专题：鸟岛课堂实录
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神奇的鸟岛(课堂实录)
《神奇的鸟岛》课堂实录 课前两分钟：背诵第九课《瀑布》 师：上课。 生：起立。 师：同学们好。 生：老师您好。 师：请坐。 师：现在请同学们打开书63页。今天我们继续来学习15课，齐读课
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1鸟岛课堂实录[5篇范文]
苏教版二年级下册《鸟岛》课堂实录 执教：海署区教研员 张敏华 整理：横溪镇中心小学杨美玲 一、 由题目入手，产生疑问，激发学习欲望。师板书“岛”，生齐读后组词：海岛、鸟岛、蛇岛
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鸟岛（本站推荐）
12 鸟岛 教学目标 1、能识记10个生字；正确书写5个生字。重点理解“陆续、密密麻麻”等词语。积累8个词语。 2、正确朗读课文，了解课文内容，能感受到鸟岛是一个鸟的世界。 3、知
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鸟岛教案
鸟岛 （修改 王燕） 教学目标 1、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，抓住重点词句体会鸟岛鸟的多。
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《鸟岛》说课稿
《鸟岛》说课稿 《鸟岛》说课稿1 教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵课文；2．能够通过语言文字深切感受到鸟岛上的鸟多，鸟窝多，鸟蛋多；3．懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟，护鸟。教学过
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鸟岛说课稿
《鸟岛》说课稿 各位领导、各位老师，大家好。我说课的内容是苏教版小学语文第四册第七单元第十八课《鸟岛》。 一、教材分析 这篇课文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景
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《鸟岛》说课稿
《鸟岛》说课稿 《鸟岛》说课稿1 教学内容：二年级下册苏教版语文18鸟岛教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。3
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鸟岛教案
鸟岛 教学目标： 1、熟读课文，展开想象，感受青海湖鸟岛的特点2、背诵课文第3自然段。 3、认识因果关系的句子，懂得鸟是人类的朋友。 教学重点： 抓住关键词语，品读课文，感受青海湖鸟
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鸟岛教案
义务教育课程标准实验教科书（苏教版） 小学语文二年级下册《鸟岛》教案 工作单位：潍坊市坊子区实验小学 执教教师： 郝 金 玉 教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级下册第十
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鸟岛教案
鸟岛 教学目标 1、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，抓住重点词句体会鸟岛鸟的多。 3、学会本
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鸟岛教案
鸟岛 王营镇中心小学 吴晓明 教案背景 1. 面向学生：小学二年级。 2. 课时：第二课时。 3. 学生课前准备： （1） 熟读课文，知道课文大意。 （2） 认识生字新词，理解词语意思。 教学课题 教
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《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 《鸟岛》教学设计1 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》91、92、93页内容。【教学目标】1、知识技能目标：体会计算方法的多
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鸟岛第二课时
鸟岛 仪征育才小学 汪爱民 教学内容：苏教版小学语文二年级下册第18课。 教学要求： 1. 知道我国青海湖西部有个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教
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《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 -----安徽省合肥市师范附属小学 傅洁 教学内容分析： 《鸟岛》是课程标准实验教科书苏教版小学语文二年级下册第七单元的一篇课文。课文描述了闻名中外的青
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《鸟岛》教学设计
鸟岛 第二课时 尹海燕 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文，理解课文。 2、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟
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《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 教材分析： 本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保
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《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 大池小学 陈光梅 教材简介： 《鸟岛》是苏教版小学二年级下册一篇精读课文。本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的
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鸟岛教学设计
《鸟岛》第二课时教学设计 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。学习生字：部、窝 3、了解我国青海湖西部有一个鸟岛，
