专题：鸟的天堂第三课时
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鸟的天堂第三课时教案
鸟的天堂第一课时教案 教学目标 1．学习生字“梢 暇 恋”新词“留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇”。 2．训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。 3．引导学生体会哪些地方
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鸟的天堂 (两个课时)
四年级语文（下）师生共用导学稿 课题：25 鸟的天堂 课型：新授课 教学目标： 1、学会本课的字词、着重理解课后练习中词语的意思， 正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会
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鸟岛第三课时
18鸟岛第三课时 教学目的： 1． 背诵课文。 2． 会用“最”造句。 课程资源的开发与利用： 教学挂图、录音机和磁带。 教学过程： 一、 复习。 1． 课文向我们价绍了什么？ 2． 齐读全文。
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鸟的天堂第一课时(公开课)
《鸟的天堂》第一课时教学设计 一、情境导入，感知全文 师：（配乐解说）在广东有这样一个美丽的传说：相传四、五百年前，在广东新会的天马村，有一条小河，河中间有一块泥滩小岛。潮退外
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鸟的天堂第二课时说课稿
鸟的天堂第二课时说课稿 鸟的天堂第二课时说课稿1 一、教学目标知识目标：能从中心句入手，引导质疑问题。能力目标：细读课文，认识大榕树奇特、美丽的特点，体会大榕树上众鸟纷飞的
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鸟的天堂第二课时说课稿
鸟的天堂第二课时说课稿 鸟的天堂第二课时说课稿1 一、说教材今天我说课的内容是人教版语文教材四年级上册第一单元的一篇精读课文《鸟的天堂》。这是我国著名作家巴金先生
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鸟的天堂第一课时教案设计
〖教学目标１、读通课文，认读生字词，整体感知文章主要内容。２、理清课文脉络，初步体会作者两次去“鸟的天堂”看到的不同。３、通过朗读，想象，同作者一起感受第一次去“鸟的天堂”时的
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鸟的天堂第二课时说课稿
人教版鸟的天堂第二课时说课稿 人教版鸟的天堂第二课时说课稿1 一、说教材今天我说课的内容是人教版语文教材四年级上册第一单元的一篇精读课文《鸟的天堂》。这是我国著名
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《鸟的天堂》第二课时的教案
【教材分析】语言大师巴金的文章，流畅自然，朴实生动，富有热情。《鸟的天堂》一文更是如此，语言上准确生动，朴素优美，简洁洒脱，富有节奏感。巴金善于运用确切的词语，描绘事物的性质、
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《鸟的天堂》第二课时教案
教学目标 ：1、自学本课生字新词。2 、感受榕树的美丽，体会群鸟纷飞的热闹景象，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。3 、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。4 、有感情
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鸟的天堂第二课时教案
鸟的天堂（第二课时） 学习目标： 1、理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，体会作者的思想感情，从而增强自己的环保意识。 2、学习作者观察和描写景物的方法，了解静态描写和动
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《鸟的天堂》第二课时教学设计
《鸟的天堂》第二课时教学设计 《鸟的天堂》第二课时教学设计1 教学目的1．认识大榕树的美、南国的美，受到热爱大自然、热爱祖国的教育。2．提高按顺序观察事物的能力，学习描写景
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《鸟的天堂》第二课时教案[五篇模版]
设计理念：《鸟的天堂》是义务教育五年制小学课本（浙教版）第十册第五单元的阅读课文。本单元教学提示指出：文章里写的事物，有的是作者直接看到的、听到的、有的是作者由这些事物引
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《鸟的天堂》第二课时教案（最终版）
（小学人教版四年级上册） ——《鸟的天堂》 第二课时教案 一、学情与教学内容相融情况分析： 这篇课文看似离学生生活实际较远，但对于生活于大山中的孩子来说，此种景并不少见，为此
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《鸟的天堂》第一课时教学设计
《鸟的天堂》第一课时教学设计 教学目标： 1、初步理解课文，了解作者两次经过鸟的天堂所看到的不一样的景象。 2、认识会写本课的生字，理解本课词语。 3、训练学生学习按作者游
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《鸟的天堂》第二课时教学设计大全
《鸟的天堂》教学设计 一、谈话导入 同学们，读了《鸟的天堂》一课，你最想说些什么？学生自由回答。 “我第一次知道有这么大的榕树。” “我真想去看一看鸟的天堂。”…… 师：就
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鸟的天堂第二课时教学设计
鸟的天堂第二课时教学设计 教学目标：1、学会3个生字。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。2、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。3、默
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《鸟的天堂》第一课时教学设计
《鸟的天堂》第一课时教学设计 教学目标： 1、初步理解课文，了解作者两次经过鸟的天堂所看到的不一样的景象。 2、认识会写本课的生字，理解本课词语。 3、训练学生学习按作者游
