专题：牛顿第二定律教学设计一等奖
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牛顿第二定律教学设计（整理9篇）
篇1：《牛顿第二定律》教学设计《牛顿第二定律》教学设计【教学目的】1.知道共点力作用下物体的平衡条件。2.通过实验认识超重、失重的现象。【教学重点和难点】教学重点：共点
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猫教学设计一等奖
【教学目标】 一、学会生字新词，理解课文内容，背诵最后一个自然段。 二、通过学习课文使学生了解，作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的，并体会作者的爱猫之情。 三、
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离骚教学设计一等奖
离骚教学设计一等奖 2015-12-18 16:35 13435次 共3课时 5 离骚 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 知识目标 1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”
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生命教学设计一等奖
《生命生命》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：认识5个生字，会写“扰、欲、憾、塌”四个生字，正确拼读“糟蹋、动弹”等词语。 2.过程与方法：尝试概括文章的主要内容，运用抓关键
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《背影》教学设计一等奖
《背影》教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1．把握赏析词句的思路。 2．学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式，品味赏读文章的方法。 3．学习在叙述和描写中蕴含深情，在议论和
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颐和园教学设计一等奖
《颐和园》教学设计 卢龙县教育局仪器电教站母燚华 【教材分析】 《颐和园》是人教版小学语文第七册第１８课，这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇
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海伦凯勒一等奖教学设计
《海伦 凯勒》优质课一等奖教学设计 一．导入 1 导语：同学们，在不知不觉中春天已经来到了我们身边，你看山是那么的青，水是那么的绿，鸟的叫声是那么的美妙。可是有一个人却再也看
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《普罗米修斯》教学设计-一等奖
《普罗米修斯的故事》教学设计（2课时）一、教材分析
《普罗米修斯的故事》是古希腊神话故事。文章讲述了普罗米修斯为了人类的幸福，毅然拿取火种，历尽折磨，却毫不屈服的感人故事。 -
牛顿第二定律教学反思
《牛顿第二定律》教学反思 方雄俊 反思着这堂课，回味着这份遗憾时，却觉得，不只是遗憾了！得意 我以为，在课前我已做了充分的的预设，我甚至有点得意。因为，我在教案上不仅将每个环节
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牛顿第二定律教学反思
《牛顿第二定律》教学反思 肇州三中黄国庆 任何一节课在课前的准备都会与实际的教学有所出入，这里面不但有临场的发挥，同时也有在课堂上突发的事件，就比如《牛顿第二定律》这节
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牛顿第二定律教学反思
牛顿第二定律教学反思 课上完了，回过头来看看自己上的课，其实还是有很多可以发挥的地方，也有很多需要改进的地方。 第一、这节课没有充分地让学生参与其中，让学生成为课堂学习
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牛顿第二定律
《牛顿第二定律》教学设计 福建省石狮市石光中学 刘一农一、学习任务分析 1．教材的地位和作用 牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的重要规律，它是动力学的核心规律，也是学习
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教学大赛一等奖《月光曲》教学设计
教学大赛一等奖《月光曲》教学设计26、月光曲第一课时教学内容：26、月光曲教学目标：1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。2．在理解课
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声声慢教学设计一等奖（集锦17篇）
篇1：声声慢教学设计教学目标1、诵读品味，把握词人的思想情怀。2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系。3、抓住意象，体验意境，了解李清照词的婉约风格。4、通过本词的学习，掌握鉴
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雨点儿教学设计一等奖（集锦60篇）
篇1：《雨点儿》教学设计教学目标：1.巩固“数、彩、半、空、问、到、方、没”等12个生字，会写“有”一个生字。2.正确流利地分角色朗读课文，读出逗号和句号的停顿。3.理解课文内
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火烧云教学设计一等奖（精选46篇）
篇1：火烧云教学设计《火烧云》是省版教材第十册第七单元的文章，是已故女作家萧红的作品，课文描述的是傍晚时候，火烧云上来时颜色变化之多，形状变化之快的美丽景色。因文章用词之
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盘古开天地教学设计一等奖（精选48篇）
篇1：盘古开天地教学设计一、教学目标：1、正确流利朗读课文，通过想象朗读, 品味语言, 体会盘古勇于献身的精神，了解神话故事想象丰富的特点，激发对神话的浓厚兴趣。2、培养学生丰
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清明教学设计一等奖（整理10篇）
写写帮会员为你精心整理了10篇《清明教学设计一等奖》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：《清明》教学设计《江畔独步寻花》教学目标：知识与技能1．会写4个生字
