专题：南宋与金的和战教案
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金与南宋的对峙_教案1
金与南宋的对峙 【教学目标】 1．通过本课学习，使学生了解宋元时期第二阶段民族政权并立的情况，包括女真族的建立，金灭辽和北宋，南宋的建立以及岳飞的抗金斗争，宋金对峙局面的形成
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《金与南宋的对峙》优教教案
《金与南宋的对峙》优教教案 一、教学目标 1．了解女真族的崛起，知道金政权的建立和统治。 2．把握金灭辽、金灭北宋的史实。 3．知道南宋的建立，掌握岳飞抗金和宋金对峙局面的形成
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金与南宋对峙时的中国·教案示例之二
金与南宋对峙时的中国·教案示例之二 教案示例之二金与南宋对峙时的中国教材分析南宋开始后，北方义军的抗金斗争有了较大的发展，其中王彦领导的“八字军”表现得最为突出。南
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南宋与金的对峙教学设计
第九课 南宋与金的对峙 教学设计思路 本课介绍的是南宋与金的对峙，可从岳飞导入，说明当时南宋政府的腐朽和人民的英勇，但还要注意古代民族战争的性质问题。要客观地看待问题。
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战风车教案
语文S版五年级下册 第29课 《战风车》教学设计 教学目标 1.指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法
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中国古代史(第一种)教案第13章 金、南宋（定稿）
第十三章 金、南宋（6学时） 教学目的：金朝建立后，陆续灭掉了辽和北宋，出现了金和南宋对峙的局面。学习这一阶段的历史，应重点掌握以下问题：女真族的兴起，金朝的建立和女真族的封建化
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《战台风》教案02
《战台风》教案 教学目标 （一）“情感态度与价值观” 目标 通过欣赏《战台风》这首乐曲教育学生集体的利益高于一切，培养为集体献身的品质。 （二）“过程与方法”目标 1.通过聆听音
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《战台风》教案03
《战台风》教案 教学目标： 1、认识筝的外形，了解音色，初步了解演奏技法。 2、熟悉乐曲主题知道乐曲表达内容；了解乐曲结构。 3、通过对筝曲《战台风》的欣赏，感受码头工人与台风
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《战台风》教案01
《战台风》教案 一、导入 1、古筝图片 思考：乐器的名称是什么？（古筝。） 讨论：古筝外形特征。 对比欣赏两个音乐片段，说说两段音乐让你联想的画面和场景。 尝试从速度、情绪、力度
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《战台风》教案04
《战台风》教案 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想： 《课标》指出：在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领
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匈奴的兴起及与汉朝的和战教案示例
匈奴的兴起及与汉朝的和战教案示例 教学目标 知识目标 .掌握冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴，昭君出塞。 2.掌握卫青、霍去病大破匈奴的条件。 3.掌握昭君出塞的背景和
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《金与南宋的对峙》教学反思（5篇范例）
《金与南宋的对峙》教学反思亮点：一、问题导学，建构历史。本课从逻辑上从属于一个空间范畴之内，但在时间上是时序性的，所以在设计本课时，对教材进行适度处理，通过核心问题统摄全局
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北师大课标版七年级历史下册教案金与南宋的对峙
导入：（屏幕里显示《满江红》词）同学们都知道这首词的作者吗？（学生答：岳飞）好，请同学们说说岳飞的故事（学生自由发言）。同学们说的都很好，你们说的有的是历史上真有其人其事，有些是民间传
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第十一课 金与南宋的对峙 教学设计示例二-教学教案（精选五篇）
（一）教学目标： 1、基础知识目标：女真的兴起和统一；完颜阿骨打称帝建金；金灭辽；金灭北宋；南宋的建立；南宋初年金军的南下；黄天荡战役；岳飞、岳家军和郾城大捷；岳飞被害；1141年宋金和议。 2
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现金和银行存款现场检查方法与技巧
非信贷资产 现金和银行存款 业务说明 现金是指银行业金融机构的库存现金，即商业银行金库中的通货（纸币和铸币），主要用于满足客户取现和银行本身日常开支的需要。目前，银行机构大
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第14课《匈奴的兴起及与汉的和战》教案
《匈奴的兴起及与汉的和战》教案 同学们，大家知道这是什么吗？——长城 1、古代长城什么时候开始修建的？——秦始皇 2、长城修建的目的是什么？——抵御匈奴 3、匈奴是什么样的民
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历史教案-秦汉王朝与匈奴的和战-教学教案
1.了解匈奴对我国北方经济发展的贡献，通过描述卫青、霍去病打败匈奴培养语言表达能力；通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能力。 2.通过课前安排学
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最后一头战象 教案
《最后一头战象》第一课时教学设计
教学目的：
１.读准生字、新词，理解“象冢、摩挲、箐沟”等词的意思。
２.练习快速默读课文，学习用列小标题的方式梳理课文内容。
３.抓住“重披象
