专题：难忘的八个字教学反思
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难忘的八个字教学反思（大全）
难忘的八个字教学反思身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的
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难忘的八个字教学反思
我执教的是《难忘的八个字》这篇课文。这篇课文讲述了一个感人的故事：“我”不仅长的难看，而且因先天失聪，一直得不到关爱，感到自卑，失望，然而在一次耳语测试中，“我”听见伦纳德老
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难忘八个字教学反思(共7篇)
篇一：《难忘的八个字》课后反思 《难忘的八个字》课后反思新乡一师附小 王瑞香 之所以选择《难忘的八个字》来讲公开课，源自于这篇课文深深地打动了我，最打动我的是它“情”
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《难忘的八个字》课后反思
《难忘的八个字》课后反思 新乡一师附小王瑞香 之所以选择《难忘的八个字》来讲公开课，源自于这篇课文深深地打动了我，最打动我的是它“情”味十足。“情”味之一：这篇课文讲
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难忘的八个字
2012年春季学期三年级 《难忘的八个字》教学设计 小江中心小学 谢燕芹 教学目标： 知识与技能 1、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。 2、引导学生学习抓住人物特点
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难忘的八个字
难忘的八个字教学设计 一 复习导入：孩子们，上节课我们初步学习了17课《难忘的八个字》，不知道孩子们的生字词掌握得怎么样？老师先来考考你们。（屏幕出示：我来闯关——年龄 嘲笑 倾
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难忘的八个字
《难忘的八个字》教学设计 教学目标： 1、会写10个生字，会认10个生字，练习用部首查字法查字典理解词语的意思。2、理解课文内容，明白这“八个字”令人难忘的原因。 3、有感情地朗
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难忘的八个字
17、《难忘的八个字》 第二课时教学设计 新北江小学 陈丽敏 一、教材分析 《难忘的八个字》是三年级语文下册第五单元中的第一篇课文。本单元突出了“爱”这一主题。体现
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难忘的八个字
《难忘的八个字》教学设计 教材解析 这篇课文讲述了“我”因为身体有先天缺陷而非常自卑，伦纳德老师的爱改变了“我”的人生态度。课文文质兼美，富有儿童情趣。文章主旨是伦
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难忘的八个字（定稿）
《难忘的八个字》教学设计 教学设计正文 这篇课文讲的是在一次“耳语”测验中，一位深受学生喜爱的老师伦纳德夫人对“我”这个先天裂唇又左耳失聪，心灵受到创伤的孩子来说“我
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难忘的八个字教学设计（模版）
《难忘的八个字》教学设计 孟津县第二实验小学韩乐艳 教学目标： 1、继续学习联系上下文理解句子的方法。 2、培养学生朗读能力，理解能力，概括能力。 3、体会伦纳德老师对我母
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难忘的八个字教学设计
《难忘的八个字》课堂教学实录 泰安市岱岳区实验小学王继珍 教学设想： 这是一篇宏扬爱的文章，只有让学生体会到爱的伟大，才能激发出他们用真心的爱去关注他人、帮助他人的行
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《难忘的八个字》教学设计之二
《难忘的八个字》教学设计之二 知识能力目标： １、会认１９个生字，学会其中的１５个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。２、正确、流利、有感情的朗读课文。３、多读多想，
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难忘的八个字教学设计大全
难忘的八个字教学设计 目标：通过读了解小女孩是个残疾孩子，它更需要朋友。 理解小女孩虽然残疾但自尊心很强，渴望得到别人的爱与尊重。 重难点：理解老师的这八个字对小女孩的重
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《难忘的八个字》教学设计
《难忘的八个字》 教学目标： 1、会写10个生字，会认10个生字，练习用部首查字法查字典理解词语的意思。 2、理解课文内容，明白这“八个字”令人难忘的原因。 3、有感情地朗读课文，
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《难忘的八个字》教学设计
《难忘的八个字》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： （1）会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。 （2）正确、流利地朗读课文。 2、过程与方法： （1）通过反复诵读理解课文内容。 （2）展开
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难忘的八个字教学设计[推荐]
《难忘的八个字》教学设计 第一课时 教学目标： 1、会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。 2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。让学生懂得师爱的伟大和无私，懂得获得爱的幸
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难忘的八个字教学设计
难忘的八个字教学设计 黑龙江省通河县清河林业局中心小学 吴丽静 课前沟通 同学们，还记得我吗？，对，我是吴老师，昨天我们见过我们见过一次面了，仅仅一面之缘就让吴老师喜欢上了 年
