专题:难忘的第一次口语交际

  • 《难忘的第一次》口语交际

    时间:2019-05-12 20:34:17 作者:会员上传

    《难忘的第一次》口语交际教学设计 教学目标: 1.围绕“难忘的第一次”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,把过程和感受说清楚,表达要有条理,语气、语调要适当。听

  • 口语交际难忘的第一次

    时间:2019-05-12 20:34:20 作者:会员上传

    《口语交际·习作一》教学设计 【学习目标】: 1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当; 2.听他人

  • 难忘的第一次口语交际(5篇)

    时间:2019-05-14 18:32:04 作者:会员上传

    一、激趣引入
    同学们,在我们成长的经历中,是不是有很多难忘的“第一次”,不同的第一次常常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾„„但无论怎样,都是令我

  • 难忘的第一次口语交际教案

    时间:2019-05-12 20:34:19 作者:会员上传

    《难忘的第一次》口语交际教学设计 汇川区育才小学 关方 教 材:人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册 教学目标: 1.围绕“难忘的第一次”这一话题进行口语交际,交流时能

  • 口语交际难忘的第一次教学设计(五篇模版)

    时间:2019-05-12 23:48:23 作者:会员上传

    口语交际《难忘的第一次》教学设计 【教学目标】: 1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当; 2.听

  • 口语交际

    时间:2019-05-12 22:26:28 作者:会员上传

    口语交际:注意说话的语气(A) 教学目标 让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的

  • 口语交际

    时间:2019-05-14 18:34:39 作者:会员上传

    口语交际 统编教材对口语交际部分的编写充分的尊重了口语交际的自身规律,在教材中是独立编排,自成体系,更加重视交际的功能,更加注重交际能力和交际习惯的培养。起步阶段,重在鼓

  • 口语交际

    时间:2019-05-12 22:49:47 作者:会员上传

    农村的小孩子们也挺会说的 ----浅谈如何提高农村小学的“口语交际”教学水平的点滴 高要市禄步镇镇小学 莫维英 【摘要】历史上,孟子雄辩无敌,苏秦言动六国,孔明舌战群儒„„他

  • 口语交际

    时间:2019-05-14 19:54:35 作者:会员上传

    小学语文小升初经典题(口语交际) 1. 六(3)班的同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说呢? 反方:我方

  • 口语交际★

    时间:2019-05-14 13:37:07 作者:会员上传

    口语交际·习作四 一、教学目标 知识与技能:1.能认真倾听别人发言,自然地与他人交流。2.激发学生表达真情实感的欲望,能够写清事情及感受,并与同学互改习作。 过程与方法:1.请学生进

  • 口语交际(最终定稿)

    时间:2019-05-14 13:55:45 作者:会员上传

    口语交际·习作五 留在心里的印象 【教学目标】 1、通过口语交际,增强表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2、讲述留在心里的印象最深的人,表现人物的独特一面。 3、根据交

  • 口语交际

    时间:2019-05-15 11:35:17 作者:会员上传

    一、描写母爱的诗歌,小说,散文等文学作品
    1、诗:《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 2、歌:《妈妈的吻》《七子之歌》《

  • 口语交际

    时间:2019-05-14 19:45:17 作者:会员上传

    口语交际 一、学会安慰 在日常生活中,每个人都可能遇到不顺心的事。当你的朋友因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑的时候,你应当过去安慰他。 通过本专题的训练,要比较好的掌握

  • 口语交际

    时间:2019-05-14 19:59:17 作者:会员上传

    口语交际:演讲 1、知识:明了演讲的定义及其重要性。 2、能力:能根据个性特点,运用恰当的演讲方法,提高公众面前口语表达能力。 准备: 布置信息搜索练习,浏览“人和自然”相关的资料

  • 口语交际

    时间:2019-05-14 18:35:05 作者:会员上传

    口语交际 《向往秋天》课堂实录 陈金才,男,44岁,福田区天健小学校长。主持多项国家、省级研究课题,主编和参编多种教科书,发表60多篇论文。在北京、云南、香港等全国20多个省、

  • 口语交际

    时间:2019-05-14 17:36:26 作者:会员上传

    口语交际,综合性学习 王平康 张燕莉 汇编 一、雨的诉说 ⑪ 、请根据你的积累,搜集写春、夏、]秋、冬四季的雨的诗句各二至四句。 写春雨的,如:随风潜入夜,_____________。杜甫《春夜喜雨》沾

  • 口语交际

    时间:2019-05-14 17:24:51 作者:会员上传

    口语交际•习作五 学习目标 1.能在理解课文的基础上编排课本剧,学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。 2.学习缩写,能抓住

  • 口语交际

    时间:2019-05-14 17:59:13 作者:会员上传

    口语交际 教学目的: 1、 了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试参与辩论。 2、 使学生认知善意的谎言也是一种关爱的表现,与欺骗有本质的不同。 重点难点: 1、 2、 指