专题：难忘的泼水节反思
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《难忘泼水节》教学反思
《难忘泼水节》教学反思 《难忘泼水节》教学反思1 《难忘的泼水节》记述的是一个充满温情的故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好，最吉祥的日子。而1961年的泼水
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《难忘的泼水节》教学反思
《难忘的泼水节》教学反思 《难忘的泼水节》教学反思1 一、学习目标1、会认12个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福
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难忘的泼水节教学反思
难忘的泼水节教学反思小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文，难忘的泼水节教学反思。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总
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《难忘的泼水节》教学反思
《难忘的泼水节》教学反思《难忘的泼水节》这课记叙的是一个充满温情的感人故事，一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。为体现“人民的总理和人民心连心，周总
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难忘的泼水节的教学反思
新课标指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在阅读实践中学会学习。
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《难忘的泼水节》的教学反思
《难忘的泼水节》的教学反思 《难忘的泼水节》的教学反思1 为体现“人民的总理和人民心连心，周总理是人民的好总理”这一情感重点。在教学中，我以“情”为感召力，让同学在“情
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《难忘的泼水节》教学反思
《难忘的泼水节》教学反思 2016-2017学年度第二学期 骊城学区第二小学 赵慧杰 《难忘的泼水节》这篇课文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民
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《难忘的泼水节》教学反思
《 难忘的泼水节》教学反思 这篇文章记述的是一个充满温情的感人故事，泼水节是傣族最隆重的节日，而1961年的泼水节又是傣族人民最幸福、最难忘的。因为敬爱的周总理和他们共
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难忘的泼水节教学反思
《难忘的泼水节》教学反思、 中卫八小孙玉玲 课后回顾自己的教学课堂，我认为有以下特点： 1、教师教学思路清晰。教学环节紧紧相扣。过渡语朴实、自然。注重基础知识的训练。 2
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《难忘的泼水节》课后反思
《难忘的泼水节》教学反思 ————罗朝锦 今天上午第二节课学习《难忘的泼水节》一文。这篇课文描写了敬爱的周总理和傣族人民在一起过泼水节的欢乐情景。 这篇课文，作者在
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《难忘的泼水节》教学反思
《难忘的泼水节》教学反思 小学语文第三册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感
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难忘的泼水节
13《难忘的泼水节》教学设计 主备人：常慧霞 使用者： 教材分析：这篇课文按事情发展的先后顺序，叙述了周总理在西双版纳的黎明城同傣族人民过泼水节的情景，表达了周总理和人民群众
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难忘的泼水节
《难忘的泼水节》教学案例 一、问题分析 小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文,课文热情洋溢地叙述了1961年周总理在西双版纳同傣族人民过泼水节的情形,表达了周
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难忘的泼水节（范文模版）
教案示例 教学目标 1.学会本课12个生字和由这些生字组成的词语，会用“四面八方”、“笑容满面”造句。 2.通过看图学文了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理
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难忘的泼水节
《难忘的泼水节》教学案例 一、教材分析 《难忘的泼水节》写的是一九六一年敬爱的周总理来到西双版纳的黎明城，同傣族人民一起过泼水节的事。文章语言朴实、真挚，包含深情，是进
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《难忘的泼水节》
《难忘的泼水节》教案 一、教学课题： 《难忘的泼水节》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学二年级语文下册第十一课。 二、教案背景： 面对学生：小学二年级 课题：《难忘的泼
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难忘的泼水节范文大全
《难忘的泼水节》 【教学目标】 ⒈会认“凤、凰”等12个生字，会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。 ⒉观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。 3.正确、流利、有感
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难忘的泼水节
《难忘的泼水节》说课稿 各位评委、亲爱的同学: 大家好！我今天说课的题目是《难忘的泼水节》，下面我将从教材简析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和板书设计六
