专题：年月日优秀教学设计
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优秀教学设计
Module 5Unit 1Pleased to meet you!
单位：宁夏中宁县长山头完小教师：王怀逾
一、教材分析
1．Teaching Aims：
①学习目标语句：Can you speak English?
Can I write to your frien -
优秀教学设计
跨越百年的美丽 教学过程: 一、导入新课，走近居里。 这节课，让我们继续走近居里夫人，来体会她跨越百年的美丽。 二、自读课文，感悟美丽。 除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“
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优秀教学设计
优秀教学设计 优秀教学设计1 设计理念以“发展与创新”教育理论为指导思想，突出学生的主体地位。以自主、合作、共同探究的学习方式来进行学习。以读为主线，在读中理解，在读中
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优秀教学设计
优秀教学设计 《顶碗少年》 教学目标： 1．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 2．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个
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优秀教学设计集锦
优秀教学设计集锦 阳信县实验小学课题组 第一单元 1、《进校礼仪》教学设计 教学目的： 1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识 2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生 教学
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优秀教学设计
优秀教学设计 优秀教学设计1 一、复习导入这节课我们就继续研究关于花的故事，通过上节课的学习，谁来说说这是一个怎样的故事？二、学习课文，感受花香1、用自己喜欢的方式读文，喜欢
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教学设计优秀
教学设计模板优秀 教学设计模板优秀1 教材分析：《称赞》主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人
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《年 月 日》教学设计
《年月日》教学设计一、教案背景1．面向学生：小学2．学科：数学3．课时：1课时4．学生课前准备：每组学生准备1张年历卡片（年份不限）。二、教学课题《年月日》教学设计教学目标：1.通过生活经历
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《年、月、日》教学设计
《年、月、日》教学设计 教学内容：苏教版小学数学第六册第44-46页例题以及相应的想想做做。 教材简析： 年、月、日的有关知识是日常生活中应用最广泛的知识之一。学生在学习和
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《年、月、日》教学设计
《年、月、日》教学设计 东凤中心小学伍宝娟 教学内容；人教版课程标准实验教材三年级下册46页～49页内容。 教学目标： 1.使学生认识时间单位年月日，掌握年月日之间的关系，知道大月
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《年、月、日》教学设计
《年、月、日》教学设计 【教学内容】 国标苏教版小学《数学》三年级下册第17、18页。 【教学目标】 1．认识时间单位年、月、日，知道并记忆大月、小月的知识，记住全年以及每个
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《年、月、日》教学设计
人教新课标《数学》三年级下册《年月日》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、科目：数学 3、课时：1课时 4、学生课前准备：预习教材46到29页的内容，年历。 二、教学课题 知
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年 月 日教学设计
《年 月 日》教学设计 教学内容：人教版三年级数学下册P46－48 教学目标: 1.知识目标：使学生认识和感受时间单位年、月、日；了解大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住各月及平
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“年”的来历教学设计
30 “年”的来历 教学要求： 1.知识与技能 （1）正确流利的朗读课文，积累好词佳句。 （2）理解课文内容，知道年的来历，感悟中华文化源远流长。 2.过程与方法 （1）读想结合，读懂故事 （2）读议结
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年、月、日教学设计
人教版小学数学三年级下册《年、月、日》教学设计 第一课时 【教材依据】 人教版小学数学三年级下册第六单元《年、月、日》的第一课时。 一、设计思路 1、指导思想：《年、月
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年的来历教学设计
30、《“年”的来历》教学设计 城关镇寨沟小学 韩静洁 教学目标： 1．指导学生读懂课文，白胡子老头儿出现后是如何将“年”兽撵跑的，他为什么能想出这样的办法。了解年的来历。
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年、月、日教学设计
《年、月、日》教学设计 教学内容： 教科书第33页，第33页的“做一做”。 教学目的 ： 1、使学生理解有关时间单位“年月日”的基础知识。 2、通过自主合作学习，提高解决日常生活问
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忙年教学设计5则范文
忙 年 教学目标； 知识与技能 1.认识7个生字，会写6个字，1个多音字。 2.读准字音，认清字形。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 过程与方法 1.能按照田字格里的
