专题：女娲造人课后反思
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女娲造人课后反思（大全五篇）
《女娲造人》是一篇神话故事，想象奇特，构思巧妙，文字通俗易懂。详细叙述了女娲造人的具体过程。小编给大家精心整理了女娲造人课后反思，希望大家会喜欢!女娲造人课后反思篇1从学
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《女娲造人》教学反思
《女娲造人》教学反思 《女娲造人》教学反思1 课文《女娲造人》是一篇神话故事，叙述了女娲造人的具体过程，想象奇特，构思巧妙，文字通俗易懂，读来使读者仿佛置身于生命初创的原始
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《女娲造人》教学反思
《女娲造人》教学反思 范例一 一.成功之处： 有教育机智。当天，全年级学生都欢欢喜喜去财大看话剧，仅留下上课的这个班不能去，学生们老大不高兴，又加上突然下雨，天气很冷，学生冒雨跑
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《女娲造人》教学反思
《女娲造人》教学反思15篇 《女娲造人》教学反思1 我设计了一个拓展训练运用创造性想象扩写神话。从《夸父追日》中选择一处情节，写片断。学生们的积极性很高，都争先恐后的发
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《女娲造人》教学反思
《女娲造人》教学反思 《女娲造人》教学反思1 《女娲造人》是阅读性文章，在课文讲解方面主要是较为精简地处理了重点字词字词读音及释义和文章的结构划分，字词预习早在课前就
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女娲造人教学反思
女娲造人教学反思 女娲造人教学反思1 昨天接到短信，今天第二节随堂听课由我主讲。毕竟是开学以来的第一节大张旗鼓地随堂听课（短信发到了每个老师的手机上），因此来捧场的人很多，
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女娲造人教学反思
按照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。为此，我根据学生年龄特
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女娲造人教学反思
教学反思： 学生是学习的主人。教师的教是为了让学生学得更好、更快、更轻松。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，这是新课标对教师的要求，对教育的要求。 《女娲造人》
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《女娲造人》简案及课后反思-教学教案
1、知识与能力 熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点；理解本文联想和想象手法的运用。 2、过程与方法 发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力；运用联想、想象创编神话故事；
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女娲造人课件
女娲是中华民族的母亲，华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。她慈祥地创造了生命，又勇敢地照顾生灵免受天灾，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。下面，小编为大家分享女娲造
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《女娲造人》说课稿
《女娲造人》说课稿(10篇) 《女娲造人》说课稿1 一、说教材1、说课文所处的地位及作用《女娲造人》是初中语文第一册第六单元中的第3篇课文。它根据《风俗通》有关“女娲造
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《女娲造人》教案
《女娲造人》教案
《女娲造人》教案1
【教学目标】1、通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。2、感受文中所表现的喜悦之情。3、初步 -
女娲造人学案
二八 女娲造人 学案 【学习目标】 1、 通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 2、感受文中所表现的喜悦之情。3、初步了解神话故事
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《女娲造人》教案（精选合集）
《女娲造人》教案 执教：广州市第四十七中学张穗欢 教学目标 1．初步了解人类起源的神话故事，了解神话故事的特点 。 2．学习作者根据文章中心详略有致的安排写作结构，并会运用到写
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女娲造人教案
国培作业：任选题目完成一个作文的教学设计 敦化市青沟子乡学校：范建昌 七年级上《女娲造人》教学设计 教材分析： 本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的
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《女娲造人》教案
《女娲造人》教案1
【教学目标】1、初步了解神话极其特点。2、了解鲜明的人物形象，甘受文中所表现的喜悦之情。3、初步培养学生的想象能力。【教学重点】1、了解鲜明的人物 -
《女娲造人》教案
23 女娲造人 教学目标 1、朗读课文，把握课文的主要内容 ，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。 2、体会这篇神话故事想象丰富的特点。 3、会认“娲、藤”2个字。 教学重点： 引
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《女娲造人》教案
《女娲造人》教案 教学目标 ①知识与技能目标：掌握神话的特点，体会想像在神话创作中的作用，了解原始先民关于自身起源的极富想像力的解释，激发学生探求未知领域的欲望――追寻人
