专题：品德课堂生活
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小学品德与生活(社会) “三五三” 课堂教学策略
小学品德与生活（社会） “三五三” 课堂教学策略 小学品德与生活（社会）是以学生活动为主的综合性课程，和学生的生活紧密相连，指导学生的生活，促进学生良好品德形成和社会性发展。为
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品德与生活
二年级上品德与生活教案 泉口中心小学 第一单元 生日的祝福 单元目标 情感与态度： 能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，并以此激励自己不断
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品德与生活
《品德与生活》教学工作总结
（2013——2014学年度第一学期）
魏正彩
这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施 -
生活就是课堂
生活就是课堂 这也是课堂生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。 大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝
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让品德课堂生活化
让品德课堂生活化 陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中，我们要特别关注儿童正常进行中的现实
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走近生活让品德课堂营造生命的魅力
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 走近生活 让品德课堂营造生命的魅力广州市天河区车陂小学 罗瑞娟{摘要} 小学品德与生活，品德与社会课程其全新的标准，崭新的教材与
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品德与生活课程标准（本站推荐）
《品德与生活课程标准》指出：本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展
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品德与生活教学计划
品德与生活教学计划1 （一）、教材分析一、教学内容本册教材包括五个单元：1、今天吃什么；2、我的手儿巧；、我有许多好朋友；4、快乐的小问好二、教学目标1、初步知道家庭的基本构成
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一年级品德与生活
一年级品德与社会试卷
一、选择
1、雷阵雨经常发生在（ B）。
A.春天B.夏天C.秋天
2、在马路上吃完香蕉，香蕉皮应（ C）。
A、扔进附近的垃圾桶。B、随手扔在地上
C、扔在人行道上。 -
品德与生活说课稿[范文大全]
品德与生活说课稿作为一名老师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的品德与生活说
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品德与生活教学计划
品德与生活教学计划
一、学情分析：
小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式……他们会有很多的不适应，甚至不知道 -
品德与生活教案
2016年秋季思品与生活 教学设计 二年1班 游忆君 第一单元 《我爱我的身体》 单元目标： 1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。 2、了解身体主要部位的基
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品德与生活教学计划
品德与生活教学计划1 一、教材分析本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种 “我——你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向
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品德与生活教学计划
品德与生活教学计划 洪河学校 沃丽凡 我们一年级的《品德与生活》教材非常贴近生活，有着很强的生活性、活动性、开放性，还特别注重儿童的主体性，本学期我根据学期初《品德与生
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二年级品德与生活
二年级品德与生活教学计划
一．全册教学内容
1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活 -
品德与生活教学计划
品德与生活教学计划 品德与生活教学计划1 一、学生基本情况分析经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对三年级的学习和生活怀有美好
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品德与生活教学计划
品德与生活教学计划(15篇) 品德与生活教学计划1 一、班级基本状况本班共有学生45名，刚入学的新生面临最大的是入学适应问题。由于幼儿园与小学的环境、课程、班集体、人际关
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品德与生活教案
第一单元：开开心心每一天 第一课时：有勇气，不怕难 教学目标：1、培养应付挑战的勇气。 2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。 教学过程： 一、课前调查： 师：今天早上按时到校的
