专题：品德与社会计划三年级
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三年级品德与社会
三年级品德与社会
1．在邮局工作的人
活动主题：在邮局工作的人
课时安排：3课时
教材分析：
活动目标：
1.知道邮局是人们与外界联系的纽带和桥梁，了解邮局的人所从事的工作。
2.了解 -
三年级品德与社会
2016—2017年三年级品德与社会期末测试卷（秋） 班级： 姓名： 座号： 评分：一、填空。（30分） 1.游戏规则是由（ ）的人共同制定的。 2.规则有大有小，（ ）就是最大的规则。 3.邻里之间的（ ），令人感
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三年级品德与社会
第一课 爱护自己的身体 教学目标：1、2、3、 知道人体的主要器官及其功能。 注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。 在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受
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品德与社会计划
六年级《品德与社会》下册教学计划 一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传
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三年级品德与社会后进生辅导计划
2015——2016学年度第一学期 三年级品德与社会后进生辅导计划 冯乾忠 一、指导思想： 让每一位后进生都有进步，让他们感到老师的关心与鼓励，让他们真正感觉到班集体的温暖，让每
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三年级品德与社会培优补差计划
三年级品德与社会培优补差计划一、教学措施：
1、 认真学习新课程标准，刻苦钻研教材，结合班级学生的年龄特点 、备好课，上好每一节课。2、全面把握课程目标，改变过去偏重知识的学 -
三年级品德与社会上下计划总结
勤俭小学:金丹 2013~2014学年度上册三年级品德与社会教学计划 一、指导思想 坚持贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想和课程标准的精神，注重思想品德熏陶和人
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三年级品德与社会教学计划(总计划)
三年级品德与社会教学计划 一、教学内容 第一单元“我和我的同学”，第二单元“我要安全地成长”，第三单元“我的成长与家庭”。 二、教材简析 《品德与社会》教材三年级的教
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三年级品德与社会计划（5篇范例）
留田中心小学品德与社会三年级上册计划
一、学生基本情况分析：本班学生平均年龄在8岁左右，学生中好动调皮的比较多，行为规范、卫生习惯较好。由于他们大都来自农村家庭，父母的文 -
三年级品德与社会教学计划
三年级品德与社会教学计划 一、学生情况分析 三年级一班有学生()名，其中男生()名，女生()名，课堂上他们看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，他们还处于儿
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三年级品德与社会教学计划
《品德与社会》教学计划 三年级上册一、指导思想 以《小学德育纲要》为指导，以培养学生具有良好道德品质、健康心理素质和良好的行为习惯为目标，扎扎实实地把德育工作真正融
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三年级品德与社会教学计划（最终定稿）
三年级思想品德教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定
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三年级品德与社会教学计划
品德与社会教学计划 一、学生基本情况分析： 全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在
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三年级品德与社会工作总结
峡口镇左溪小学 2015—2016年度第一学期三年级 品德与社会教学工作总结 本学期，我承担三年级《品德与社会》课的教学。一学期来，按照课程特点，在学期初制定了教学计划，并对学生
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三年级《品德与社会》期末试卷
三年级《品德与社会》期末试卷
一、我知道（40分）
1、 ______自幼就是盲、聋、哑人，但是她却学会了阅读协作和说话。
2、 对于一个人来说，要珍惜自己的_____，在海外的中华儿女，____ -
三年级品德与社会教案
三年级品德与社会下册教案 教学目标: 1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变
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三年级品德与社会教案
三年级《品德与社会》（下册）教案 ------ 陈志凡 主题一：这是我们共同生活的地方 第一课：每个人都有自己的社区 教学目标： 1、帮助学生初步理解社区的概念。 2、知道社区是由来
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三年级品德与社会教案[范文模版]
第一单元 让校园更美丽 一、为校园画张像 教学目的：1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的精神． 2 、培养学生观察、动手、合作能力。3、小组分工合作画学校的景观图并进行组
