专题：品德与社会论文
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品德与社会论文专题
《品德与社会》课堂教学有效性探究 抚宁县台营镇麻姑营小学 王宏丽 《品德与社会》课程是一门活动型的综合课程，课程目标主要是通过儿童直接参与的丰富多彩的活动与行为实践
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品德与社会教学论文
如何提升小学《品德与社会》的教学 第一部分对《品德与社会》课程的认识 一、品德和社会的含义 这个部分应该分为两个部分来阐述： 第一、思想品德是结合学生的实际，力求在对
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小学品德与社会论文
展现自我个性飞扬 现在的一些思品与社会教学，往往脱离了儿童的现实生活世界，局限于书本的世界，回避了现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育。思品与社会教学无法真正触及
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品德与社会(论文)5篇
《品德与社会》教学中学生的良好品德养成 学生的品德发展与智力发展有着本质的不同，如果说学生与社会生活隔离开来集中学习知识经验还可以的话，却决不能与社会生活相隔离学习
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如何进行品德与社会教学论文
如何进行品德与社会教学 胡吉成 一、 立足生活需要，确定教学目标 品德与生活课标指出：“教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有
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小学品德与社会教学论文
小学品德与社会教学论文 小学品德与社会教学论文 【摘要】随着社会的进步，公民教育越来越受到人们的重视。目前我国还没有专门的公民教育课，小学生公民教育的内容主要体现在《
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小学品德与社会教学论文
浅谈农村小学《品德与社会》教学 柿子镇中心完小-魏申群 当前品德与社会的教育仍有些“假、大、空”，特别是农村小学这种状况尤甚。造成这方面的原因有许多，如：社会、学校受应
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四年级品德与社会教学论文
教学论文：让品德与社会同行 教学论文 让品德与社会生活同行 城南社区完小：李秀云 2010年4月7日 User：李秀云 第 1 页 2013-4-21 教学论文：让品德与社会同行 让品德与社会生活同
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《品德与社会》教学论文（5篇）
家庭、学校、社会
——《品德与社会》教学论文
【内容摘要】
《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程 -
品德与社会论文07.7（5篇范文）
小学《品德与社会》教学策略初探 我国古代思想家教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话点出了学习愉悦的重要性。在《品德与社会》教学中，我们教师就应
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小学品德与社会论文（精选5篇）
将课堂还给学生 ——让《品德与社会》课堂“活且丰收” [摘 要]《小学品德与社会新课程标准》基本理念指出：儿童的生活是课程的基础，儿童的品德和社会性源于他们对生活的认
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小学品德与社会教学论文
顺势发展，科学整合，实践创新 ——探究实施‚班班通‛后的信息技术与小学品德与社会课程的整合 内容提要：‚班班通‛的迅速推进和实施，极大地促进了信息技术在中小学教育中的应
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小学品德与社会教学论文
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小学品社教学论文
谈农村小学《品德与社会》课教学
【摘要】《品德与社会》课是我国义务教育课程体系的核心，农村小学品社课教学存在诸多的 -
小学品德与社会教学论文
提高农村小学教师对《品德与社会》的认识当前品德与社会的教育仍有些“假、大、空”，特别是农村小学这种状况尤甚。造成这方面的原因有许多，如：社会、学校受应试教育的影响不重
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小学品德与社会教学论文
农村小学《品德与社会》课教学
【摘要】《品德与社会》课是我国义务教育课程体系的核心，农村小学品社课教学存在诸多的问题，严重影响了《品德与社会》课的教学效果。文章提出 -
品德与社会
品德与社会《尝尝苦滋味》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好﹗ 今天我向大家讲说《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社
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品德与社会
品德与社会六年级上册测试题
一．填空题（5分）
1．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就和。
2．四大文明古国分别是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人类早期辉煌和文明 -
品德与社会
品德与社会《新课程标准课标》学习心得体会
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师
