专题：平分生命教案
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《平分生命》教案
《平分生命》教案 教学目标 ★认识“输、浆、付、唯、否、仍、郑”7个生字，会写“依、贵、钱、付、费、否、抽、终、仍、圈、确、郑”12个字。 ★引导学生理解课文思想内容，体
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《平分生命》教案范文
《平分生命》教案 执教者蒋国姣 一、教材分析平分生命》一文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时勇敢地献出了自已的鲜血并要
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平分生命 教案
《平分生命》教学设计 一、 直接导入 “生命诚可贵，爱情价更高。”今天让我们再一次走进《平分生命》（板书）去体会兄妹之间的浓浓亲情。 二：品读悟情 1. 请同学们自由朗读课文，找
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平分生命 教案
平分生命 教案、教学目标： 1、知识与能力：学习生字新词，感知课文内容，积累语言。 2、过程与方法：品读有关语句感悟男孩的无私、纯真。读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹情深，产生对
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平分生命教案（范文模版）
三年级语文《平分生命》 一、教材分析： 本文记述了一个年仅10岁的男孩子得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血时，勇敢地出了自己的鲜血并与妹妹平分生命的感人故
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平分生命教案
大单元主题《平分生命》教学设计 刘 爽 一、课前预习1、本单元所有课文。 2、本单元各课生字、词语。 二、解题 1、同学们这一个单元的主题是“人间情”（板书）。我们已经通
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平分生命教案[推荐阅读]
语文S版三年级上册 知识与技能目标：1、 抓住重点词句，体会人物心理活动，深入了解惹我的形象。 2、 通过多种形式的朗读，让学生从朗读中体会、；领悟人物心理和感情。 过程与方法目
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平分生命教案2[精选合集]
平分生命 教学要求： 知识目标： 认识6个生字，会写9个字。 情感目标： 读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，产生对亲情的向往。 能力目标： 1.找出文中描写男孩神态、动作、语言的
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平分生命
平分生命 佚名 男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。医院
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《平分生命》教学设计（第一课时） 一、教学目标： 1掌握本课词语：相依为命、支付、是否、抽血、终于、仍然、付出、转圈、确认、郑重其事。 2、熟读课文，理清文章脉络，完成第一段学
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一、复习导入 1、师：同学们，上节课我们学习了《平分生命》一课，这个故事曾经让无数人为之流泪、为之震撼，这节课我们将再次走进这感人的故事。（板书2、视频播放课文，请同学们回想
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《平分生命》教学设计 藁城区通安小学马永艳 教材分析： 本文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时，勇敢地献出了自己的鲜血并要和
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《平分生命》读后感
《平分生命》读后感
开学的第一天，我们学习了《平分生命》这篇课文，我被文中的主人公深深地感动了。
这篇课文记叙了一个年仅10岁的小男孩，父母都去世了，他与妹妹相依为命。可是 -
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《平分生命》一课教学实录 一、教材分析 《平分生命》一课一文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时勇敢地献出了自已的鲜血并要
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平分生命课堂实录
《平分生命》教学实录 一、 导入 1、师：同学们，你觉得人最宝贵的东西是什么?（指名回答） 2、师：是的，生命对于每个人来说都是宝贵的。（板书：生命） 然而，如此宝贵的生命，有一个叫贝贝的男
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《平分生命》读后感
《平分生命》读后感
开学的第一天，我们学习了《平分生命》这篇课文，我被文中的主人公深深地感动了。
这篇课文记叙了一个年仅10岁的小男孩，父母都去世了，他与妹妹相依为命。可是 -
平分生命（推荐五篇）
平分生命 男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临到这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂
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平分生命5篇范文
《平分生命》教学设计 舒兰市第二实验小学 孙岩 教学目标 1、充分感受课文中蕴含着的无私奉献的人间真情，以陶冶学生的情感。 2、利用文中的一对近义词“震撼”、“震惊”为
