专题：盘古开天地教学实录
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盘古开天地 教学实录
《盘古开天地》教学实录 颜丽娜 一、解读课题，检查预习师：齐读课题。 生：盘古开天地 师：读课题有讲究，看谁能按老师的要求读好？怎样读，就回答了“谁”开天地？ 生：盘古开天地（学生朗
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《盘古开天地》教学实录及点评
《盘古开天地》教学实录及点评 师：同学们，你们认识他们吗？ （播放孩子们熟悉的动画：《西游记》《小哪吒》《葫芦娃》） 师：他们都是神话故事里的人物。在古代中国神话中，还有一位巨人
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盘古开天地课堂教学实录（合集）
盘古开天地 一、 游戏导入新课： 1.同学们，现在我们来做个猜猜看的游戏，猜一猜，这幅图片上，画了哪个神话故事？ A嫦娥奔月B后羿射日C女娲补天D.夸父追日 师：是啊！这些都是些神话故事，那
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盘古开天地教学设计改课实录
盘古开天地》教学设计 一、教学目标： 1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语
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盘古开天地课堂教学实录（5篇）
盘古开天地 山东省淄博市临淄区皇城中心小学 陈艳红 课前一分钟展风采，有请XXX.（这位同学表现自然大方，真棒） 一、游戏导入新课： 1.同学们，现在我们来做个猜猜看的游戏，猜一猜，这幅
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第七届阅读教学观摩教学实录盘古开天地大全
第七届阅读教学观摩教学实录《盘古开天地》河南 洛阳 陈丽羽 课前交流： 师：大家能叫叫我吗？ 生：陈老师 师：谁能用一个词或一句话说说对陈老师的印象？ 生：很好 生：很漂亮 师：有不同的
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盘古开天地教学设计
小学语文第五册《盘古开天地》教学设计第一课时
教学目标：
1.认识10个生字，会写其中的难写字。引导学生会读书
2.感悟利用“反义词”的理解词语的方法
3.初步学习概括文章的主 -
盘古开天地教学设计[范文模版]
盘古开天地教学设计范文（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思 《盘古开天地》教学反思1 《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
这是学生接触的第一篇神话题材的文章，讲的是巨人盘古开天劈地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美 -
盘古开天地教学设计
盘古开天地教学设计 盘古开天地教学设计1 教材简析：《盘古开天地》是人教版语文三年级上册的一篇课文。课文具体生动地记叙了人类的老祖宗——巨人盘古开天辟地，用自己的身体
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盘古开天地教学反思
盘古开天地教学反思
盘古开天地教学反思1
语文教学最终的目的，是要培养学生对语言文字的感悟能力，提高学生对语言文字的驾驭能力。在本课的阅读教学中我努力体现了这一目标。 -
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把 -
盘古开天地教学设计
《盘古开天地》教学设计 教学目标：1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 2、正确、流利、有感情地朗
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《盘古开天地》教学设计
《盘古开天地》信息化教学设计 一、教学内容 :人教版三年级上册第五单元第18课《盘古开天地》 二、教学时间：2017年10月20上午第三节 三、教学地点：安顺经济技术开发区宋旗镇
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《盘古开天地》教学设计.doc
《盘古开天地》教学设计 教学目标： 1、认识“猛、缓”等10个生字；会写“暗、降”等14个生字；能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读
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盘古开天地教学设计
盘古开天地 教案教学目标： １、知识目标：认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。能借
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盘古开天地教学设计
三年级上册《盘古开天地》教学设计 教材分析 《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第五单元的一篇讲读课文。本. 文想象丰富，脉络清晰，文字叙述具体而生动。围绕“创造”
