专题：蒲公英的梦评课稿
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《蒲公英》评课稿[推荐5篇]
《蒲公英》评课稿《蒲公英》评课稿1歌曲《蒲公英》是一首3/4拍的歌曲，短小、富有梦幻色彩的儿童歌曲。旋律起伏跌宕，抒情优美，蒲公英被风儿一吹，打起了瞌睡，做起了美梦，引发学生天
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三年级语文《蒲公英》评课稿（最终5篇）
三年级语文《蒲公英》评课稿今天，听了由我校姚老师执教的《蒲公英》一课，受益良多，从她娴熟的驾驭课堂的能力中可以看出她的功底之深，姚老师亲切的教态、标准的普通话。循循善诱
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蒲公英课教案
（蒲公英第二课时） 一、复习检查，导入新课。 1、上节课我们初步学习了第8课，课题是（引生齐读）蒲公英。大家还记得这些生字词吗？现在请大家看看老师手中的卡片，我们一起来读一读。 可
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《蒲公英的梦》说课稿
语文S版教材四年级上册说课稿 蒲公英的梦[1]2011年10月19日来源：网络综合培训课程发布课程加入收藏初中起点 免高考 五年制大专wm.gz-ltjx.com广州 初中起点:中技 中高职连读
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《蒲公英的梦》说课稿
《蒲公英的梦》说课稿 《蒲公英的梦》说课稿1 一、说教材《蒲公英的梦》是语文S版教材四年级上册第四单元《人与自然》这组课文中第二篇精读课文。本单元将我们带入人与自然
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蒲公英的梦教案
15.蒲公英的梦（第一、二课时） 备课人：刘曹 一、教学目标： 1．学习本课生字新词： 1）会写会读：会写（梦、恼、迫、饮、遭、遇、污、操）；会读（蒲、废、迫、咳、嗽、聋、啸、遭、源）； 2）会读、理
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蒲公英的梦教案
《蒲公英的梦》教学设计 教学目标： 知识与能力目标：1、理解词句的意思，积累词语 2、了解课文的写作顺序，读懂课文内容，体会作者的思想感情。 3、有感情的朗读全文。 过程与方法：1
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蒲公英的梦教案
《蒲公英的梦》第二课时教案 教学目标： 1.学习本课生字新词，准确理解词句意思。读准生字，积累词汇。2.读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。 3.朗读课文，使学生了解环境污
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阿德的梦评课稿
评黄老师执教的《阿德的梦》 这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为体裁，以阿德乘飞船去火星旅
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蒲公英的梦教学反思
《蒲公英的梦》是四年级上册第四单元的一篇课文，是一篇优美的科学童话。写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来
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蒲公英的梦教学反思
蒲公英的梦教学反思15篇 蒲公英的梦教学反思1 《蒲公英的梦》是四年级上册第四单元的一篇课文，是一篇优美的科学童话。写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受
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蒲公英的梦教学反思
蒲公英的梦教学反思 蒲公英的梦教学反思 1 俗话说：“书读百遍，其义自见”。 《朱作仁谈朗读》一文中指出：“讲读是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给伤口以生命。讲解只能使人
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《蒲公英的梦》公开课教案
《蒲公英的梦》教学设计 一、教学要求： 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解课文中重点词、句的意思，体会作者表达的思想感情。 （3）读懂课文内容，使学生了解环
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《蒲公英的梦》 教学设计
《蒲公英的梦》教学设计平桥区二小 梁艳 一、教材分析： 《蒲公英的梦》是一篇科学童话，写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美
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《蒲公英的梦》教学设计
《蒲公英的梦》教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做美梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望都会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字
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蒲公英的梦教学设计[范文模版]
《蒲公英的梦》教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做美梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望都会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字
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蒲公英的梦教学设计
蒲公英的梦教学设计 蒲公英的梦教学设计1 教材分析1 《蒲公英的梦》是一篇通俗易懂的童话故事，它通过童话题材和故事中鲜活的形象，向人们介绍了有关环境污染问题，教育人们增强
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《蒲公英的梦》教案5篇范文
教材简介：《蒲公英的梦》是义务教育课程标准实验教科书语文社S版，小学四年级语文上册第四单元以“人与自然”的一篇精读课文。本单元以“初步了解文章叙述顺序，更好的握文章的
