专题：平面镜成像教学反思
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《平面镜成像》教学反思
《平面镜成像》教学反思
何霞
因为大家每天都照镜子，所以用一面大镜子叫学生说说镜子中的你与真实的你幼年什么异同这种创设情景的方法引入新课比较自然和顺利。在接下来的提 -
《平面镜成像》教学反思
《平面镜成像》教学反思 一、教材处理： 《平面镜成像》是沪教版物理教材八年级全一册第四章第二节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容
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平面镜成像教学反思
篇一：平面镜成像教学反思 《平面镜成像》教学反思 一、教材处理：《平面镜成像》是人教版物理实验教材八年级上册第二章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是
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《平面镜成像》教学反思
《平面镜成像》教学反思 临河六中 崔俊莲 《平面镜成像》是人教版物理实验教材八年级上册第四章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部
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平面镜成像教学反思
平面镜成像教学反思 白依拉嘎乡中学 刘红艳 一、 让学生自信快乐地学习： 初中学生年龄在十三四岁,稚气未脱,活泼好动,感性认识占主要地位,课堂上应多用实验来激发和引导学生
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平面镜成像教学反思
第二节平面镜成像教学反思 曲阜书院街道中学 张爱梅 今天有幸参加了济宁市教研室举办的“送客下乡同课异构”活动，受益匪浅。平面镜成像现象在生活中较为普遍,学生对此比较
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《平面镜成像特点》教学反思
《平面镜成像特点》教学反思 《平面镜成像特点》教学反思在课堂语言组织与表述上需要做到语言精练，表述准确，在用词方面要拉近与学生距离。做到用词亲切与学生是一个整体。
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《平面镜成像》教学反思（5篇）
八年级上册4.3《平面镜成像》教学反思 1.本节课设计是以照镜子并向学生提问为起点，学生活动为主线的课堂教学，使课堂成为学生主动、生动活泼的学习场所，充分调动学生学习积极性
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《平面镜成像》教学设计与反思
《平面镜成像》教学设计 古埠初中：彭金富 一、活动背景： （1）经过几周的物理学习，学生基本学会利用探究的方法学习物理，去发现规律，有一定的动手能力，但有差异，特别是男女同学间的差异
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平面镜成像 教学设计
《平面镜成像》教学设计 成安二中 姜 波 1. 教学目标 1.1 知识与技能： 1. 领悟平面镜成像的原理。 2. 通过实验探究平面镜成像的规律。 3. 初步了解平面镜在生活中的应用。
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《平面镜成像》教学设计
《平面镜成像》教学设计 素质教育目标 一、知识与技能 1．说出平面镜成像的特点。 2．平面镜成虚像，简述虚像是怎样形成的。 3．举例说出日常生活中平面镜成像的现象。 4．举例说出凸
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平面镜成像教学设计
平面镜成像 【教学目标】 1．知识和技能 （1）理解平面镜成像的特点。 （2）知道平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 （3）了解日常生活中平面镜成像的现象。 2．过程与方法 （1）经历“平面镜
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《平面镜成像》教学设计
《平面镜成像》教学设计 邵阳市洞口县江潭中学唐章华 一﹑教材分析: 教材的地位和作用。 “平面镜成像”是人教版《物理》八年级上册重点内容之一，是在学习了“光的直线传播”
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平面镜成像教学设计
《平面镜成像》是九年制义务教育八年级上册第二章第三节的内容，是初中新课程光学很重要的内容，目的是通过让学生经平面镜实际操作活动发展学生的科学探究观念，激发学生学习兴趣
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平面镜成像教学设计
《平面镜成像》教学设计 教材分析 《平面镜成像》是初中新课程光学很重要的内容，目的是通过让学生经平面镜实际操作活动发展学生的科学探究观念，激发学生学习兴趣。本节课通
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《平面镜成像》教学设计
《平面镜成像》教学设计 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）15-0034-02 一、教学目标 1.能描述平面镜成像的特点。 2.通过实验，探究平面镜成像的特点。二
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“平面镜成像”教学设计
“平面镜成像”教学设计 一、教材的地位和作用 通过本节课的教学，让学生体会到物理就在我们身边，激发学生学习物理的兴趣和求知欲望。该实验是初二学生接触到的一个比较完整的
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平面镜成像教学设计
教学目标 1、知识与技能 （1)探究平面镜成像特点。 （2)了解平面镜虚像的形成原因。 （3)了解日常生活中的平面镜成像现象。 2、过程与方法 通过“平面镜成像特点”的探究过程，进
