专题：平平搭积木的教案设计
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《平平搭积木》教案
《平平搭积木》教案 教学目标： 1认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁“彳”。 2正确、流利地朗读课文。 3理解课文内容，懂得从小就要关心别人。 教
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平平搭积木课文
《平平搭积木》教学设计 【教学目标】１、认识１１个生字，会写“业、本、平、书”４个字。认识新偏旁“彳” ２、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 ３、了解课文内容，懂得从小就要关
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平平搭积木教案
课题：平平搭积木 课型：新授课 授课时间：2009年12月11日教材分析 课文从儿童实际出发，采用诗歌得体裁，讲述平平用积木打了四间房子，分别想给奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和没有房子的人
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平平搭积木教案
13平平搭积木 备课教师：姜丽雯 教学目标： 1．指导学生认识 1 个生字，会写“业、本、平、书” 4 个生字。认识“双人旁”1 个偏旁。 2．指导学生正确、流利地朗读课文，读好问句。 3．
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平平搭积木教案（推荐）
一、教材分析： 关心他人是中华传统美德，黄香九岁能温席，孔融四岁会让梨，时时心中有他人。课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，讲述平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷、奶奶
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平平搭积木教学反思
平平搭积木教学反思平平搭积木教学反思1 推荐平平搭积木这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生
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《平平搭积木》教学设计
平平搭积木教学设计 教学目标： 1、认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“” 2、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 了解课文内容，懂得从小就要关心别人
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平平搭积木教案（含五篇）
平平搭积木教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的平平搭积木教案，希望
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《平平搭积木》 教学设计
《平平搭积木》 教学设计 《平平搭积木》 教学设计1 教学目标：1.学习11个生字，学写4个字。认识一个偏旁“彳”。2.正确、流利的朗读课文。3.了解课文内容，懂得从小关心他人。教
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平平搭积木教学反思
平平搭积木教学反思平平搭积木教学反思1 推荐平平搭积木这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生
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平平搭积木教案示例
平平搭积木教案示例 教学目标 1.认识11个生字，会写4个字，认识1个偏旁“彳” 2.正确、流利地朗读课文 3.了解课文内容，懂得从小关心他人 教学重点、难点 识字、写字和朗读课文,
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《平平搭积木》优质课教案
《平平搭积木》教案 芦红彦 教学目标：1、认读本课11个生字，能读准音，认清形，认识“双人旁”。 2、能正确流利地朗读课文，知道“心中有他人”。 教学重难点：认读本课生字，能正确流
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平平搭积木教学设计
《平平搭积木》教案 管艳珍 教学目标：1、认读本课11个生字，能读准音，认清形，认识“双人旁”。 2、能正确流利地朗读课文，在读中积累词语。 教学重难点：认读本课生字，能正确流利地朗
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《平平搭积木》教学案例
《平平搭积木》教学设计 教学目标： 1、认识11个生字，会写“业、本、平、书、住、间”6个字。认识新偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。3、了解课文内容，懂得从小
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平平搭积木.教学反思
《平平搭积木》教学反思语言是思维的外壳，读是理解的前提，是体会和传递感情的重要方法。本课的教学设计强调以读代讲，将读的训练放到对话情境中，指导学生读出问答的语气；强调以练
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平平搭积木教学反思
平平搭积木教学反思15篇平平搭积木教学反思1平平搭积木这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平心中有他人的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对
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平平搭积木教学反思
平平搭积木教学反思平平搭积木教学反思1平平搭积木这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平心中有他人的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生
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平平搭积木的教案范文合集
教学目标：1、能认知11个生字；能正确书写“平”字。2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。3、通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有
