专题：爬山虎的角教学心得
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画角心得
在新课认知时，学生学会了在白纸上随意地画角，而练习中是让学生根据要求来画角。比如，在方格纸上画角，或根据所给点或线来进行画角。由于有了限制条件，增加了思维难度，于是就出现了
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《爬山虎》教学反思
《爬山虎》教学反思 《爬山虎》教学反思1 《那片绿绿的爬山虎》教学反思《那片绿绿的爬山虎》一文，写的是著名作家肖复兴回忆少年时代叶圣陶先生为“我” 修改作文，并邀请“我
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爬山虎教学反思
《爬山虎的脚》第一课时反思这篇课文是著名教育家、作家叶圣陶先生的作品，课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的
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区角活动心得
区角游戏论文学习心得 幼儿园区角游戏的概念与内容 区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某种特定活动。 区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩
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区角培训心得
区角环境创设培训心得
幼儿的世界应该是美丽的，他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是美的。尤其是幼儿所有活动都纳入教育的范畴，环境装饰也要让幼儿充分有效地感 -
爬山虎教学设计6
《那片绿绿的爬山虎》第二课时教学设计 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 在语言实践中感受叶老先生真诚、质朴、平易近人的人品，对待文学事业一丝不苟、
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角教学设计
第二单元 角 第一课时 教学设计 课 题 1、射线、直线和角 教 学目 的 让学生经历画图、观察和交流等活动，认识射线、直线及相互间的联系，能区分线段、直线和射线；了解两点确定
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爬山虎的脚教学设计
《爬山虎的脚》第一课时教学设计 【教材分析】： 《爬山虎的脚》是人教版四年级小学语文上册第二单元的一篇精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶圣陶在本篇课
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《爬山虎的脚》教学设计
《爬山虎的脚》教学设计 教材分析： 《爬山虎的脚》是小学语文第七册里的一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶圣陶在本篇课文中用细致简洁
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《爬山虎的脚》教学设计
爬山虎的脚 弓庄小学 黑晓霞 【教学目标】 知识与技能：学习生字、词语，积累好词好句。 过程与方法：能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察
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爬山虎的脚教学设计
《爬山虎的脚》教学设计 教材说明 这篇精读课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，还向我
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《爬山虎的脚》教学设计范文
优质课教案《爬山虎的脚》 第二课时 教学目标： 1.具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。 2.学习观察和描写的方法，理清课文的叙述顺序。 教学重点：
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爬山虎的脚教学设计
爬山虎的脚 一、教材分析 《爬山虎的脚》是鲁教版三年级下册第二组课文的一篇讲读课文。这篇课文主要介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形
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爬山虎的脚教学设计
《爬山虎的脚》教学设计 教学目标：1、学习生字、词语，积累好词好句。 2、能流利得朗读课文，了解爬山虎的特点 3、学习作者的观察方法，培养观察能力 教学重点：1、通过对课文的理
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爬山虎的脚教学设计
爬山虎的脚 一:教材分析： 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生
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爬山虎的脚教学设计
6.爬山虎的脚 课时目标： 1.学习课文，了解爬山虎的特点。 2.学习作者细心观察的方法，培养学生留心观察周围事物的意识和兴趣。 3.学习作者第二自然段的写法，完成仿写。 4.正确、
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爬山虎的脚教学设计
爬山虎的脚教学设计 伊宁市第十五小学成世萍 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序。 3. 学习作者细心观察的方法，培养
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爬山虎的脚教学设计（范文）
《爬山虎的脚》第二课时 教学目标： 1 学习课文3、4、5自然段，通过对重点词句的理解，了解爬山虎脚的特点。 2 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识和兴趣。 3 正确、
