专题：爬天都峰课件
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小学课文《爬天都峰》课件大全[5篇材料]
小学课文《爬天都峰》课件大全【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学
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《爬天都峰》教案
《爬天都峰》教案教学目标：1、把握课文内容，体会“我”和老爷爷如何在互相鼓励下，坚定信心、战胜困难的。2、会背第二自然段。3、会分角色朗读课文。教学重点：理解天都峰的险，体
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爬天都峰教案
《爬天都峰》第二课时教学设计冯家屯小学高艳琴教学目标：
1、把握课文内容，体会“我”和老爷爷如何在互相鼓励下，坚定信心、战胜困难的。
2、会背第二自然段。
3、会分角色朗读 -
爬天都峰教案
课题：爬天都峰
第一课时
一、教学目标：
1、掌握本课的生字、词。
2、通读课文，理解词语，理清文章脉络。
3、了解课文的主要内容。
二、重点难点：感悟文章内容
三、教法学法：讲授法 -
爬天都峰说课稿
《爬天都峰》说课稿 吕河镇中心学校 刘 涛 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是小学语文人教版教三年级上册第一组的第3篇课文《爬天都峰》。下面我将从教
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爬天都峰说课稿
爬天都峰 一、介绍媒体 今天我为大家说课的内容是人教课标版版小学语文第五册第3课《爬天都峰》，文章是按事情发展的顺序写的。课文开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天
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《爬天都峰》说课稿
《爬天都峰》教学设计说明 大家好！我授课的内容是鲁教版小学语文三年级上册第三课《爬天都峰》。 教材分析： 这是一篇精读课文。课文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路
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3.《爬天都峰》doc
导学案 一、学习目标 1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3、了解课文的主
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《爬天都峰》说课稿
《爬天都峰》说课稿尊敬的各位评专家委： 大家好！我是小学语文7号选手， 今天我说课的题目是《爬天都峰》。下面我将从 教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等六
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爬天都峰 教案范文合集
爬天都峰 邓紫薇 一、教材分析 这是三年级语文上册一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了
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爬天都峰教案
爬天都峰教案 一、课堂导入： 1、 同学们，二年级时我们曾经学过一篇课文《黄山奇石》，你们还记得黄山有什么吗？ 黄山不仅有奇异的巨石，还有险峻的山峰呢，而黄山最高最陡的山峰就是
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爬天都峰作业
一、读读、写写下面的词。 笔陡石级铁链似乎发颤奋力攀登 终于纪念辫子勇气决心意思取得 二、判断带点字的读音，在正确的读音后面画“√”。 似乎（sì shì）暑假（jià jiǎ） ．．发
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爬天都峰说课稿
《爬天都峰》说课稿 尊敬的各位评委，大家好！ 今天我说课的内容是人教课标版小学语文三年级上册的第3课――《爬天都峰》。 这是一篇精读课文。课文讲的是在假日里，“我”和爸爸
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爬天都峰 说课稿[范文]
《爬天都峰》说课稿 各位老师，大家好。今天我为大家说的是人教课标版小学语文第5册第一单元第3课《爬天都峰》。课文是按事情发展的顺序写的，描写了在暑假里，“我”和爸爸去
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《爬天都峰》说课稿
【教材简析】文章是按事情发展的顺序写的。课文开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天都峰这件事；接着围绕着爬天都峰，按事情发展顺序讲了三层意思：第一层是作者站在天都峰脚
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爬天都峰教学设计
《爬天都峰》教学设计
冼村小学三年级组
教学目标：
1、认识18个字，学会其中的15个。联系上下文理解重点词语，体会作者用词的精准及对于表达文章思想感情的作用。
2、读懂课文内 -
《爬天都峰》教学设计
《爬天都峰》教学设计
教学目标：
1．认识“陡、链”等6个生字，会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好 -
爬天都峰教学设计
《爬天都峰》教学设计纳雍县猪场苗族彝族乡猪场小学朱静【教学目标】
知识与技能
1、认识“陡、链、颤”等6个生字，会写“爬、峰、顶”等11个生字并能组词。
2、能理解“奋力
