专题：葡萄沟第二课时
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葡萄沟第二课时教学设计
葡萄沟第二课时教学设计 葡萄沟第二课时教学设计1 教学目标：1、运用多种方法理解“茂密”、“阴房”、“凉棚”、“热情好客”等词语的意思，从而加深对课文的理解。2、通过对
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《葡萄沟》第二课时-教学教案
1、继续联系上下文理解新词的意思。 2、学习第2段，练习读懂按时间顺序写的一段话。3、较流利地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。 教学重点： 学会按时间顺序写的一段话。感受维
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葡萄沟第二课时教学设计
教学目标：1． 巩固本课生字新词，重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。2． 认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。3． 指
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教案葡萄沟第二课时（合集5篇）
葡萄沟第二课时教学设计 前进小学周国琼 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道葡萄沟为什么是个好地方。2、结合课文内容理解“茂密”、“五光十色”、“热情好客
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二年级《葡萄沟》第二课时教学设计
二年级《葡萄沟》第二课时教学设计 二年级《葡萄沟》第二课时教学设计教学目标： 1、运用多种方法理解“茂密”、“阴房”、“凉棚”、 “热情好客”等词语的意思，从而加深对
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10《葡萄沟》教学设计(第二课时)
《葡萄沟》教学设计（第二课时） 一、教学目标： 1、通过创设情境，让他们在情感的世界里深深地感到：葡萄沟真是个好地方。激发他们热爱伟大祖国的思想感情。 2、运用多种方法感悟“
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《葡萄沟》的第二课时教学设计
教学模式1、名称：尝试发现2、主要流程：主动尝试→多种比较→求异发现→巩固深化3、操作要点：（1）引导学生将观察与表达相结合，读写结合，引导学生主动尝试学习，尝试作业，学懂课文。（2）引
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二年级《葡萄沟》第二课时教学反思
《葡萄沟》是统编版二年级上册的课文，第四单元的第三篇。第四单元围绕“家乡”这个主题编排，涵盖古今，跨越海峡，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。本单元的语文素养训练
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《葡萄沟》第二课时优秀教学设计
篇一：《葡萄沟》第二课时优秀教学设计教学设计教材分析《葡萄沟》是人教版小学语文第四册中的一篇讲读课文。主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄品种多、产量高，老乡热情好客，葡
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《葡萄沟》第二课时的教学设计
学习目标：1．了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。2．准确理解茂密五光十色等词语的意思3．有感情地朗读课文。背诵第二自然段。学习
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《葡萄沟》第一课时
《葡萄沟》教学设计 一、教学目标 1、能认识“沟、产、梨”等9个生字，有主动识字的愿望。 2、会写“份、坡、枝、起”四个字。 3、能借助拼音正确、流利地朗读课文。 4、感受
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详案葡萄沟第二课时教案和反思
葡萄沟第二课时教案 教学目标： 1、通过创设情境，让他们在情感的世界里深深地感到：葡萄沟真是个好地方。激发他们热爱伟大祖国的思想感情。 2、运用多种方法感悟“茂密”、“五
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《葡萄沟》第二课时教学设计1（五篇范文）
《葡萄溝》第二課時教學設計 課時目標： 細讀課文，認識葡萄溝為什麼真是個好地方；在句子教學中讓學生熟練掌握本課的重點字詞的音形義及其運用；教學過程中融入作文模仿教學。 教
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《葡萄沟》第二课时教学设计[样例5]
《葡萄沟》第二课时教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的
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二年级语文《葡萄沟》第二课时优秀教学设计
课时目标：细读课文，认识葡萄沟为什么真是个好地方；在句子教学中让学生熟练掌握本课的重点字词的音形义及其运用；教学过程 中融入作文模仿教学。一、复习导入 。1、指名认读词语
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葡萄沟第一课时教案
葡萄沟（第一课时） 教学目标： 1、学会本课１２个生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。 2、读通课文，正确、流利、有感情地朗读课文，感知每段
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葡萄沟第一课时说课稿5篇
《葡萄沟》第一课时说课稿 一、教材分析 《葡萄沟》是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书第四册第三单元的第二篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡
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葡萄沟第一课时教学反思
今天上了葡萄沟的第一课时。经过上次师徒开课《小鹿的玫瑰花》，师傅向我提出平时的课要尽量落到实处，扎扎实实地上。因此在设计《葡萄沟》的时候，我也力图能够让课上得扎实、朴
