专题：葡萄沟教案反思
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葡萄沟教案及反思
《葡萄沟》教学设计与反思 东营小学 杨会娟 教学设计： 教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。 2、用学过的方法理解学习“盛产”“茂密”“五光十色”等
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葡萄沟教案和反思
《葡萄沟》的教案 《葡萄沟》是小学语文第四册第三组中的一篇文章，这一组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。 一、教学要求：1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组
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葡萄沟教案和反思5篇
《葡萄沟》教学设计 执教人：刘萍萍 一、教材分析 《葡萄沟》是二年级上册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国
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葡萄沟优秀教案及反思
葡萄沟教学设计 一、教材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的
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葡萄沟反思
《葡萄沟》教学反思 清徐县实验小学 张美萍 课堂教学是一门遗憾的艺术。课后，认真回顾整个教学过程，感到课堂上仍存在几点不足： 1.好文章要三读：初读读通——细读读懂——品读读
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教案葡萄沟
教学内容分析： 课文第一段告诉我们，葡萄沟在新疆吐鲁番，那是个盛产水果的地方。读完课文，也许我们都会产生一种冲动，想去一趟葡萄沟，亲眼看看那五光十色的葡萄，亲口尝尝那甜甜的葡
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葡萄沟教案
《葡萄沟》教学设计 教学内容： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词
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葡萄沟教案（大全）
《葡萄沟》第二课时教学设计 余彩英 教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用
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葡萄沟教案
11.葡萄沟 教学目标 1.认识本课11个生字，学会其中的9个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3.采用多种教学法，让学生感悟并积累好词佳句，理解“梯田”“
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葡萄沟教案
10.葡萄沟 一、教学目标： 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容,领略葡萄沟的风土人情。 3.知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的地方，激发学生热爱伟
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葡萄沟教案
教学目标： 1.能认读“沟、产”等15个字，会读词语。能正确书写 “份、收”。 2、联系上文理解“五光十色”等词语的意思。 3、将多音字放入具体语境中猜字义、组词的方法，识记“
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葡萄沟教案
11.《葡萄沟》教案 教学目标 1．会认11个生字，会写2个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过欣赏图片、品读优美句子，领略葡萄沟的风土人情。 3．引导学生产生对葡萄沟的向往和
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葡萄沟教案
《葡萄沟》 三年级语文王月荣学习目标 1、认字12个，写字8个。 2、联系上下文，理解词语“盛产”、“茂密”、“五光十色”的意思。 3、练习概括主要段落意思。 4、有感情的朗读
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葡萄沟教案
葡萄沟教学设计一、学情分析 《葡萄沟》是一篇语言优美的课文，介绍了葡萄沟是一个好地方，课文从葡萄沟的水果多、葡萄多、葡萄干好、乡亲热情好客四个方面介绍葡萄沟好。本班
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葡萄沟 教案
第十六课 葡萄沟 四年级上册 （教案） 三区多斯库里小学：玛依拉·马合木提 第十六课《葡萄沟》教学设计 教案背景：小学 一、 教材简析： 本课介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情
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葡萄沟教案
10、葡萄沟 教材分析： 《葡萄沟》是二年级上册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识
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葡萄沟教案
葡萄沟 学内容： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。4
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葡萄沟教案
《葡萄沟》教案 一、猜谜导入 同学们喜欢猜谜语吗？请大家猜个谜语，猜猜看这是什么水果？（学生自由读，举手回答）同学们真聪明，一下就把答案猜出来了。同学们喜欢吃葡萄吗？这节课咱们就
