专题：普通数学课程标准
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普通高中历史课程标准
普通高中历史课程标准（实验） 中华人民共和国教育部制订 第一部分 前 言 进入21世纪，人类加快了向现代社会迈进的步伐，科学技术、文化思想日新月异，国际间的交流不断加强，竞争日趋
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普通高中语文课程标准
《普通高中语文课程标准》实施中的问题与对策。高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同发展倾向提供更大的学
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2012普通高中英语课程标准(实验稿)
《2012全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》 目 录 第一部分 前言一、课程性质二、基本理念三、设计思路 第二部分 课程目标 第三部分 内容标准一、语言技能二
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普通高中生物课程标准(实验)
普通高中生物课程标准（实验） 目 录 第一部分 前言 第二部分 课程目标 第三部分 内容标准 第四部分 实施建议 第一部分 前 言 今日世界，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力
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普通高中历史课程标准(实验)浅析
《普通高中历史课程标准（实验）》浅析——对普通高中历史课程性质和基本理念的认识中华人民共和国教育部制订的《普通高中历史课程标准（实验）》，已于2003年4月由人民教育出版社出
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普通高中英语课程标准(实验)
普通高中英语课程标准（实验）
第四部分实施建议三、课程资源的开发与利用
积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展 -
数学课程标准
数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学本身的特点，更应遵循学生学习数学心理规律，强调从学生已有
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数学课程标准
《数学课程标准》明确指出： “ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者 ” 教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理
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《普通高中物理课程标准(实验)》简介
《普通高中物理课程标准（实验）》简介 张大昌 一、课程改革的背景 1．高中教育的定位 ·从我国的社会需要来看 一方面，人民群众对高质量的普通高中教育的需求增长，另一方面，使我国
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普通高中生物课程标准与高中生物课堂教学
普通高中生物课程标准与高中生物课堂教学
一、普通高中生物课程标准的基本理念
1.提高生物科学素养
2.面向全体学生
3.倡导探究性学
4.注重与现实生活的联系
二、与理念相关 -
普通高中语文课程标准2017年版解读
普通高中语文课程标准（2017年版）解读 来源：中国教师资格网时间：2018-01-23 16:39:03 解读及教师考试备考指导 1月16日上午，教育部召开新闻发布会，宣布历时4年的普通高中新课程方案
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普通高中数学课程标准学习心得体会
普通高中数学课程标准 学习心得和学习笔记 《普通高中数学课程标准》（2017年版）学习心得 《普通高中数学课程标准》明确了数学课程的性质以及数学课程基本理念，基本理念中对我
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普通高中数学课程标准模块2学习体会
普通高中数学课程标准模块2学习体会 模块2包含的内容为：立体几何初步、平面解析几何初步，为了更好地领会精神，把握这些内容，我通过类比过去的《大纲》进行了研究学习本文从以下
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普通高中语文课程标准附录(仅附录)
高中语文课程标准(附录) 附录一常见文言词 （一） 实词（120个） 爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得度 非 复 负 盖 故 顾 固 归 国过 何 恨 胡 患 或 疾
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《数学课程标准(2011年版)》
《课程标准（2011年版）》 论述题 1答：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展，既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在
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数学课程标准心得体会
数学课程标准心得体会 教育部已启动了新一轮基础教育课程改革的重大工程，于2001年新颁发了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，同时部分出版社根据该课程标准组织编写新教
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《数学课程标准》读后感（范文）
《数学课程标准》读后感 旧县小学 刘娟 什么是数学？在《数学课程标准》前言部分是这样定义数学的：数学是研究数量关系和空间形式的科学。通过对比阅读《数学课程标准（2011年版）
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小学数学课程标准
《小学数学课程标准》读后感小学数学新课程标准将学生的全面发展放在第一位着眼于学生知识与技能、过程与方法情感态度价值观三位一体的发展活跃学生的思维激发学生
