专题：拼图形比创意评课
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拼图形 比创意 教案
《拼图形，比创意》 一、教学目标： 知识与技能： 1．掌握插入自选图形的方法。 2．学会给自选图形填充颜色、旋转、叠放次序等操作。 过程与方法： 插入自选图形，并合理搭配，灵活运用所学
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《拼图形,比创意》教学设计
闽教版信息技术四年级上册 8.拼图形，比创意 一、教材简析 本课内容选自福建省小学信息技术四年级上册第八课——《拼图形，比创意》。这节课是在学生掌握了在Word软件中插入图
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拼图形 比创意 教学设计
第八课拼图形，比创意 一、教材分析 本课内容选自福建省小学信息技术四年级上册第八课——《拼图形，比创意》。这节课是在学生掌握了插入图片、插入文本框及填充设置的基础上,
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拼图形,比创意教学设计
第8课、拼图形，比创意 教学目标： 1、学会在Word 中插入自选图形以及有关操作。 2、掌握填充效果的设置。 3、培养学生的创新和自主探究的能力。 教学重点： 学会插入自选图形。
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小学四年级上册《拼图形，比创意》教学反思
本节课是闽教版小学信息技术四年级上册第8课的内容。本节课的教学任务有：1、插入自选图形；2、调整自选图形；3、设置自选图形；4、用自选图形拼图。基于以上教学任务，我把教学环节
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二年级数学《图形剪拼》评课稿（5篇范文）
二年级数学《图形剪拼》评课稿现代心理学认为：学习是学习者原有认知结构的重新组织，而不是“复制知识”的活动；几何知识本身抽象难懂，如果单纯地采用讲解式的教学方式，那么就有一
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信息技术第8课 拼图形比创意教案（5篇范例）
第8课 拼图形，比创意 教学任务： 1. 插入自选图形。 2. 调整自选图形。 3. 设置自选图形。 4. 用自选图形拼图。 教学目标： 1. 掌握在word 2003中插入自选图形，并能调整和设置，最
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图形创意说课[范文大全]
图形创意说课案 一说教材 本教材要求学生具有一定的发展思维和联想思维的能力，通过学习让学生掌握发散思维与联想思维的特征，区别与联系，培养学生的创意意识，通过分组增强学生合
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轴对称图形评课稿
轴对称图形评课稿（一）"轴对称图形"是人教版二年级下册第29页的教学内容，认识对称现象和轴对称图形是本课时的教学重点，识别轴对称图形是本节课的教学难点。李**老师执教的《/spa
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《彩色拼贴画》评课稿
《彩色拼贴画》评课稿 《彩色拼贴画》评课稿 今天我们一起欣赏了周老师上的《彩色拼贴画》，这是一节精彩的美术课，从总体上看，教师准备充分，教学思路清晰，能够熟练把握教学内容、
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图形创意
图形创意是视觉传达专业的必修基础课之一，对于刚踏进设计院校的新生，达到绘画基础课教学要求之后就要面临着从绘画思维向设计思维的转化。图形与绘画有着密不可分的联系，同时，图
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四年级上册信息技术教案8 拼图形 比创意闽教版[推荐5篇]
8 拼图形 比创意 1教学内容分析 本课是四年级信息技术教材中重要的一课。它将第七课所讲的插入艺术字、插入图片的知识进一步深化和提高。设计属于自己的图形。本课对于提
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《图形的旋转》评课稿
《图形的旋转》评课稿 各位评委、老师： 大家好！ 《图形的旋转》这一课充分体现了“以学生为本，一切为了学生的发展”的教育理念。教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的知
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认识图形评课稿五篇
《认识图形》评课稿 一、教学目标制定 1. 经历从实际物体中抽象出平面图形的过程，在操作活动中识识长方形、正方形、三角形和圆。 2. 初步感知长方形、正方形、三角形和圆的
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《认识图形》评课稿（合集5篇）
《认识图形》评课稿 钱程 今天有幸聆听了一年级倪老师的一节课《认识图形》，本节课是学生认识“图形与几何”的开始，通过观摩，领悟到了倪老师的很多教学理念，学习到了许多教学策
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《图形创意设计》观评课
《图形创意设计》观评课 课堂教学效果是教师进行课堂教学的落脚点，一切教学手段的运用和教学方法的选择最终的目的是课堂教学效果的最大化。刘老师在对每一个教学环节的设计
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图形的运动(评课稿)
《图形的运动----平移》评课稿 刚才肖凤老师为我们展示了一堂精彩的数学课。伟大的教育家弗赖登塔尔说：“学习唯一的正确方法是实现再创造”。肖凤老师采用了导学案中的“导+
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图形创意课的教学案例
五、图形创意课的教学案例——如果世界离开了联想 一、案例背景 人们在对一幅图形设计作品发表观感时总是说"好"、"有意思"、"深刻"，或者"构思一般"、"差强人意"、"不清楚意
