专题：平行四边形的面积案例
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平行四边形面积教学案例
《平行四边形面积》教学案例 北关小学 丁畅 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P80—81《平行四边形的面积》。 教学目标： 1、使学生经历探索平行
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平行四边形的面积教学案例
《平行四边形的面积》教学案例 教学内容： 教材平行四边形的面积的内容。教学目标： 1、通过长方形面积计算知识迁移，理解平行四边形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积。
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平行四边形的面积教学案例
平行四边形的面积教学案例 东田一小李德乔 教材分析平行四边形面积计算是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，它是进一步学习三角形、
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《平行四边形的面积》教学案例
《平行四边形的面积》教学案例 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第79~83页。 教材分析：平行四边形面积计算是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正
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《平行四边形的面积》教学案例
《平行四边形的面积》教学案例 水城县第四小学王维芬 教学目标： 1．使学生通过探索、理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 2．通过操作、观察、比较活动
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平行四边形面积
《平行四边形的面积》教学设计 教学目标： 1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求行四边形的面积。 2、让学生经历平行四边形面积公式的推导过
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平行四边形的面积计算教学案例（本站推荐）
平行四边形的面积计算 案例： 学生猜想，动手验证（事先准备若干平行四边形） 生1：S平行四边形=底*高，验证方法：沿一条高剪成一个长方形。 生2：同上。方法：底边引一条高，剪拼成长方形。
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平行四边形面积说课稿
平行四边形的面积说课尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是小学数学人教版五年级上册《平行四边形的面积》。本节课是在学生已经掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方
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平行四边形面积说课稿
《平行四边形的面积计算》说课稿 各位领导，各位评委老师，下午好。今天我要说课的题目是《平行四边形面积的计算》，下面我将从四个方面阐述我对本节说课的理解与设计，他们分别
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平行四边形的面积
平行四边形的面积 教学设计：肖备荒 教学内容：教科书第87、88页的内容。 教学目标： 1. 通过操作、观察、比较等活动，自主探索平行四边形面积计算公式，渗透转化的数学思想方法。 2.
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平行四边形面积教案
《平行四边形的面积》教学设计 叶长生 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P80—81页，平行四边形的面积。 教学目标：1、使学生经历探索平行四边形面
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《平行四边形面积》活动
我在五年级数学《平行四边形面积》一课中的活动第一种动手操作。数学操作可以使枯燥的知识趣味化，使抽象的概念具体化，比如，平行四边形面积公式推导:通过把多种剪拼法,把平行四
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平行四边形的面积的教学案例（共5则）
平行四边形的面积教学案例 和平中心小学 辛淑芬 教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第79~83页，平行四边形的面积。 教材分析平行四边形面积计算是在学生掌
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《平行四边形的面积》教案
《平行四边形的面积》教案学科数学年级五年执教人编号 课题平行四边形的面积课 型新授教材 分析平行四边形面的面积是学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计
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《平行四边形面积计算》评析（最终5篇）
《平行四边形面积计算》评析各位领导、数学界的专家们：大家好！今天我们柏城小学因为大家的莅临又一次满校生辉。我们向各位表示衷心的感谢！感谢教科院的领导给我们提供了这一能
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平行四边形面积教学设计范文合集
平行四边形面积教学设计（精选6篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的平
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《平行四边形的面积》的学习心得
《平行四边形的面积》的学习心得 霍姆林斯基说过：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域
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平行四边形面积教学反思
《平行四边形面积》的教学反思 张熊火 2010.9.28 有意义的数学学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上；学生的数学学习内容应该是现实的、有趣的、富有挑战性的；
