专题：拼音认字教学
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浅谈幼儿科学认字教学
浅谈幼儿科学认字教学 摘要:严抓幼儿园小学化已经成为幼教教育的重中之最，许多幼儿园老师在家长的“压迫”之下开始了教会幼儿识字的“旅程”，那这样到底是好还是不好，教幼儿识
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幼儿认字教学反思
幼儿认字教学反思 让幼儿识字，提高幼儿的阅读能力，社会上现在正盛行。“千字童”、“天天十字”等学习材料可谓各有千秋。课余时间，我在中班也开展了识字教学，我尝试了几种与传
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学好拼音认字多，不补拼音成蹉跎范文
写作缘起：许多一年级的家长可能对孩子一学期来拼音学习的结果不太满意：有的把“ｄ”和“ｂ”、“ｑ”和“ｐ”、“ｎ”和“ｕ”、“ｍ”和“ｗ”搞混，有的把“ｏｕ”和“ｕｏ”、“ｕｉ”和“ｉｕ”经常颠倒，有的
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冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计
冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计 韩通小学张瑞肖 1、a学习目标： 1、知识与技能目标 （1）、阅读《家》，认识“家，爸、妈、一、个”五个字。 （2）、学习单韵母“ a ”,
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幼儿园认字教案
管理资料下载网 http://www.xiexiebang.com 最好的资料下载网站http://www.xiexiebang.com/ 最好的管理资料下载网站 幼儿园认字教案 幼儿园认字教案 预设目标： 理解故事内容
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简短认字小故事[范文模版]
小猴子下山 有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红
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认字认半边行吗教学设计（范文大全）
课型：识字课 教材分析 “识字三”通过路路识字只认半边闹出笑话的经历。告诉学生认识新字要注意查字典。 教学要求 1.会认14个生字，会写8个字。 2.读懂课文，掌握同音，音近字
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认字认半边行吗教学反思
该如何让孩子在轻松愉悦的氛围中识字，是我一直在探索并追寻的目标。几次磨课下来，始终感觉欠缺点什么，最后，在吴**、刘**、汪**等老师的帮助和指点下，终于在上课前一天晚上将环节
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拼音教学
我和大家分享一下关于拼音教学的一些心得。我琢磨这，拼音是帮助幼儿多认字读书的工具，现在我们也常用他打字，常写东西，上网聊天的老师，拼音肯定掌握得好。熟能生巧嘛！我倒是教过几
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拼音教学
课题 人教版小学语文一年级上册的汉语拼音课《j q x》 作者及工作单位 杨卫鹏 子位三村小学 ☆指导思想与理论依据 致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、
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浅谈拼音教学
浅谈拼音教学 "汉语拼音用处大,学习汉字需要它.帮我学好普通话,我们决心学好它."这是老师教小朋友学拼音时念的一首儿歌.的确,学好汉语拼音是学生自主识字学好语文的基础,必
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浅谈拼音教学
浅谈拼音教学 望城新区中心小学 袁思思 汉语拼音教学一直是小学低年级教学的一个难点， 如何进行拼音教学且教好拼音一直困扰着我，让我头疼了很久，我也摸索着自己的经验。通过几
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浅谈拼音教学
浅谈拼音教学 ——让学拼音成为快乐的事 张青 （白桥镇北大小学，452792604@qq.com） 摘 要：拼音教学是每个学生入学以来语文课上接触的第一个重要的教学内容，拼音是每个学生在今后
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浅谈拼音教学
浅谈拼音教学 陈村永兴小学吴玉梅 汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是一年级新生入学后首要的学习内容，但是，纯拼音的教学又是抽象枯燥的，因此，“研究教学方法，选择适当
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浅谈拼音教学[范文大全]
浅谈拼音教学 吴瑕 汉语拼音是一门很重要的课程，它是学好语言文学的基础和支柱，所以学前班拼音教学的开展成为培养幼儿学习拼音的重中之重，从小培养幼儿学习拼音的兴趣，是大大
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浅谈拼音教学
浅谈拼音教学 花溪小学教师 安燕 汉语拼音是一门很重要的课程，它是学好语言文学的基础和支柱，所以学前班拼音教学的开展成为培养幼儿学习拼音的重中之重，从小培养幼儿学习拼音
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拼音教学
拼音教学教案 第一讲单韵母 一、明确单韵表有6个，分别是a、o、e、i、u、û 二、掌握发音特点 1、a：开口度最大（依次到û时，开口度最小）。 2、o：发o的音时，嘴唇收拢成圆形，舌头后缩，舌
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拼音教学
时间：2010.04.23 地点：头苑中心小学 研讨主题：如何进行写字教学 头苑中心小学一年级全体语文老师： 叶荟、温雅、郑少玲、何春霞、周少燕、邢美珍、陈美琴 以下是全体一年级教师
