专题：培养学科带头人的措施
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培养学科带头人和骨干教师的措施和方法
沙湾三中培养学科带头人和骨干教师的措施和方法 一、指导思想 为了更好的落实新课程改革的要求，落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造品牌教师，争创品牌学校，树立教育良好
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培养青年教师学科带头人教学骨干措施-2014
培养青年教师学科带头人教学骨干 措施及计划 一、指导思想 根据全面推进素质教育、基础教育课程改革的目标、要求，遵循学科带头人教学骨干的成长规律，坚持培训培养与使用相结
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培养学科带头人的制度与措施（五篇模版）
培养学科带头人的制度和措施大桃园中心小学
教务处
2010、9培养学科带头人的制度和措施
为了进一步推进素质教育，扎扎实实地提高基础教育教学质量，必须拥有一批高素质的教师。 -
学科带头人培养工作总结2012
学科带头人培养工作总结 2013年 学科带头人是学校优质教育的支撑，是课改的领头羊，他们的专业发展决定着一所学校的未来，决定着学校质量提升的进程，对于培养人才，对于学校内求高
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学科带头人培养计划（最终定稿）
学科带头人培养计划 邦均镇第五中心小学 2015年9月学科带头人培养计划 一、指导思想 为促进教师专业成长，学校走可持续发展之路，特制定本计划。 二、培养目标 通过理论学习、
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学科带头人培养计划
长治市郊区人民医院 学科带头人培养计划 根据省卫生厅和市卫生局关于做好县级公立医院综合专科建设精神，对我院具有高级技术职称和部分中级职称人员中，从政治素质技术水平，业务
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学科带头人培养计划
学科带头人培养计划一、指导思想以新课改纲要为指导，以提高教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业型教师为目的，提升学校教育教学质量。通过强化培训、检查和指导，使他们彻底
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阿克力克小学骨干教师及学科带头人培养措施
阿克力克小学骨干教师及学科带头人培养措施 一、 指导思想 建立一支适应新世纪需要的，素质较高的骨干教师队伍，促进我校教育教学和管理改革，以形成一个优秀的教育群体，推动学校
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中学学科带头人和骨干教师培养方案或措施 2
中学学科带头人和骨干教师培养方案或措施为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”
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骨干教师、学科带头人培养计划
骨干教师、学科带头人培养计划 为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和
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骨干教师学科带头人培养计划
马山小学“十一五”骨干教师学科带头人培养计划 骨干教师和学科带头人是学校优质教育的支撑，是课改的领头羊，他们的专业发展决定着一所学校的未来，决定着学校质量提升的进程，对
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骨干教师、学科带头人培养计划
盘江镇芹菜沟小学骨干教师 学科带头人培养计划 为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息
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学科带头人培养与管理制度
学科带头人培养计划与管理制度 根据我院实际情况，把学科带头人的培养纳入重要议事日程，学科带头人的培养切忌急功近利、临渴掘井，要有长远眼光，应提前做出预测和规划。在人才培
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学校学科带头人培养工作总结
学校学科带头人培养工作总结
邢台县实验完小
学科带头人是学校优质教育的支撑，是课改的领头羊，他们的专业发展决定着一所学校的未来，决定着学校质量提升的进程，对于培养人才，对于 -
学科带头人培养计划（精选五篇）
学科带头人培养计划 新寨镇三村小学 一、指导思想 为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、
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骨干教师、学科带头人培养计划
2010-2011学年第二学期 骨干教师、学科带头人培养计划 为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能
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学科带头人骨干教师培养方案
学科带头人、骨干教师、名师培养方案 为了进一步加强师资队伍建设，经研究，学校决定组织实施“名师工程”，逐步建立起一支符合我校实际，具有较强的教科研能力和较高业务水平的学
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骨干教师,学科带头人培养工作总结2005
骨干教师，学科带头人培养工作总结 （2004-2005学年度） 在校委会的直接领导下，在广大大力支持下。本常年的工作已经结束。为总结经验，吸取教训。以便今后更好地工作，特将一学年的工
