学科带头人遴选标准及培养考核办法

第一篇：学科带头人遴选标准及培养考核办法

2014年度学科带头人遴选工作安排

根据我院《学科带头人遴选标准及培养考核办法》文件精神，现启动本年度学科带头人遴选工作及上年度学科带头人中期考核工作。

一、选拔范围和条件(一)选拔范围

1、博士学历（学位）

2、副高及以上专业技术职称

3、研究生导师

4、在岗在编人员

（二）选拔条件

1、具有良好的思想品德，热爱本专业，有强烈的事业心和责任感。

2、有高尚的医德医风，精湛的临床技能，近三年医院年度考核合格。

3、近五年内在核心(统计源)期刊上，以第一作者或通讯作者发表学术论文15篇以上；且SCI收录论文累计影响因子≥7（中医及中西医结合学科累计影响因子≥3）；

4、近五年主持（第一负责人）市级及以上科研课题或任现职期间曾获省部级、北京市科技进步三等奖及以上；

5、担任市级及以上学术组织主委、副主委、常委或秘书长，或在中华系列杂志任主编、副主编。（参考分）

二、选拔程序及时间安排：

1、报名阶段：2014年9月2日-9月9日，本人书面提出申请并提供相关材料复印件，人事科初审；

2、审核阶段：9月9日-12日，人事科与科研办协作对被申请人的有关材料进行审核，以确定其真实性。

3、科室推荐：9月9日-12日。

4、单位评审：9月底，学科带头人评审委员会（学委会）通过专家评审、组织考核（个人准备3-5分钟PPT答辩）等形式，对候选人进行评审，评选出学科带头人初选名单，提交院长办公会讨论。

5、全院范围内公示七天。由院长颁发聘书，聘期为3 年。

三、考核管理办法（同文件）

（一）按照学科建设的要求，提出任期内本学科队伍建设的规划和每年度培养计划，制定工作任务书，并组织实施。

（二）任期内作为第一作者或通讯作者在国内核心（统计源）期刊发表学术论著10篇，且SCI收录论文累计影响因子≥7分（中医及中西医结合学科累计影响因子≥3）。

（三）任期内至少开展或引进一项新技术、新项目。

（四）任期内提交中期汇报和终末汇报各一份。

（五）任期内至少主持一项市级及以上科研课题。

四、待遇

（一）设立学科带头人培养专项基金，专款专用。三年资助学科建设经费30万元，经费按年度由财务划拨。

（二）经中期考核合格后，奖励个人现金5万；终末考核合格后，奖励个人现金10万。

五、管理办法

（一）学科带头人由医院统一管理。人事科负责学科带头人的选拔及学科带头人培养方案的制订和具体管理工作。

（二）建立学科带头人考核制度，定期考核结果存放在个人档案中。

（三）学科带头人的选拔工作每两年开展一次，对学科带头人的培养实行动态管理、定期考核、滚动发展。

（四）中期对学科带头人进行阶段性考查，及时总结成绩，针对不足提出整改措施，计划未完成者需做出书面解释。培养期满后，进行终末考核，对考核优良且符合条件者可继续留任。考核不合格者予以淘汰并予以经济处罚。

六、上年度学科带头人中期考核：9月底院内开会前，准备好相关材料，提交评审委员会（学委会）评议。

学科带头人资助经费使用细则

一、根据我院财务有关规定，为规范学科经费的使用，特制定本细则。

二、入选我院学科带头人后，按《学科带头人遴选标准及培养考核办法》（以下简称“办法”）将任务书和计划书，在规定时间内报送科研办公室审核，审核后由人事科备案，并拨付首期资助经费。之后，根据任务书和计划书完成情况，再分别按年度拨付资助经费。原则上资助经费每年拨付10万元。如遇特殊情况，需要增加年度资助经费者，本人应提交申请，经学科带头人考核委员会同意后，方可增加年度内资助经费金额。

三、资助经费使用范围限于：

（一）此经费主要用于科学研究，占年度经费的60-70%，由科研办统筹管理；

（二）其他经费，由人事科负责管理，具体范围是： 1．国内调研、差旅费。该费用不得超过年度经费的10%。2．资料收集、复印、翻拍、翻译费等及少量必要图书资料购置费。3．小型会议费。会场租金及会议的其它开支。

4．计算机辅助设备购置和使用费。因课题研究需要购置设备的，须经院长审批同意后，按照财务管理的有关规定进行采购和固定资产登记，产权归医院所有，使用及维护的责任人为申请人。

5．劳务酬金及咨询费。含专家咨询费、讲课费和课题组外请劳务人员的劳务费。该费用不得超过年度经费的15%。6．成果出版及印刷费。

7．成果鉴定费。

四、资助经费专款专用，由学科带头人负责按计划掌握使用，所在科室不得占用或挪用。医院人事科、科研办公室和财务科负有监管责任，对违反规定使用资助经费的项目予以制止。

五、学科带头人不按计划完成工作进度，人事科暂停拨付后续资助经费。

六、本细则只适用于学科带头人资助经费项目。

第二篇：学科带头人考核办法

学科带头人考核办法

为进一步加强对我校教学带头人的管理工作，充分发挥学科带头人队伍在推进基础教育改革和发展中的示范指导作用，提高优质教育资源的利用率，特制定本办法。

一、考核对象

本办法考核对象为全校在职中小学学科带头人。

二、考核组织

考核由学校学科教学带头人考核小组组织，成员学校领导成员及教师代表。

三、考核形式

学科带头人考核分学考核和任期考核，实行“分散考核与集中考核相结合，每年一考，两年一聘”的动态考核管理办法。学考核学科带头人由学校依据本办法制定具体量化、切合学校实际的可操作的考核方案来进行；任期考核每两年一次，各学科带头人进行任期述职的汇报。

四、考核内容

学科带头人考核内容分学科带头人考核期内须履行的基本职责和资格取消情形两部分。

学科带头人考核期内须履行的基本职责。

1、忠诚于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德》，全面贯彻教育方针，敬业奉献，教书育人，为人师表。

2、学科带头人应坚持在教学第一线工作，任教课程必须与原申报专业相符，每学年任课时数应达到规定的课时数，3、学科带头人有义务根据需要由市、区教育局人事部门安排跨校上课。

4、学科带头人的业务活动必须无条件服从教研部门的统一调配，学校创造条件予以支持。

5、学科带头人实行开放式课堂教学，必须随时接受其他教师进课堂听课。

6、学科带头人应认真承担培养新教师任务，两年内至少培养1名新教师成为业务骨干教师，同时有计划、有目标地指导1－2名有培养前途的中青年骨干教师，力争尽快把他们培养成为学科带头人。

有下列情形之一者，学科带头人资格自然撤销：

1、教育思想不端正，滥编滥发教学辅导资料，增加学生课业负担的。

2、热衷第二职业，搞有偿家教的。

3、品行不良，有参与赌博、体罚或变相体罚、侮辱学生的行为的。

4、受到区级以上有关部门通报批评或警告以上处分的。

5、考核不合格的。

6、学科带头人退休或离岗退养的。

7、未经当地教育行政部门同意擅自离岗的。

五、考核结果

考核结果分合格、不合格二种。

第一章 总 则

第一条 为加快高水平大学建设进程，提高我校学科建设整体水平，规范学科管理，稳定和吸引优秀拔尖人才，带动一批一级学科达到国家级、省级先进水平，推动我校一级学科建设的科学发展，特制定本办法。

第二条 学科带头人（含方向带头人）实行聘任制，每届聘期为4年，一般每4年重新遴选一次。

第三条 对于跨学院（中心、研究院、研究所，下同）组建的一级学科，由学校确定牵头学院。

第二章 遴选原则

第四条 遴选本着公开选拔、平等竞争、宁缺勿滥的原则,坚持择优遴选、强化培养、严格考核、滚动管理。

第五条 带头人按一级学科遴选，所在学科需具有一级学科博士或硕士学位授予权。

第六条 岗位的设定：

（一）每个一级学科设学科带头人和方向带头人两个层次。

（二）学科带头人1名，每个一级学科中的方向带头人若干名。学科带头人须兼任本一级学科下的一个方向带头人。

（三）方向带头人的岗位数量须以现行的国家学科目录为依据，结合本学科的发展需要和人才梯队现状从严控制。

第七条 学科带头人（含方向带头人）应在本一级学科内遴选或面向社会公开招聘。第八条 学科带头人（含方向带头人）原则上不能跨学科兼任。确因研究内容属交叉学科的，可在所跨学科兼任一个方向带头人。

第三章 遴选程序

第九条 学科带头人遴选程序：

（一）申请人向学科所在学院或牵头学院提出申请，并提交有关材料，学院或牵头学院对申报材料进行核实并汇总。

（二）研究生院会同人事处、科技处、教务处等职能部门对申报人进行资格审核，并报学校审批。学校审批通过后的人员作为候选人需在学科内公开民主推荐，一级学科博士点由学科内教授推荐，一级学科硕士点由学科内教授和副教授推荐。

（三）学校成立由校领导、相关职能部门负责人、资深教授等组成的专家小组对学科推荐人选进行投票表决。

（四）校专家小组表决通过的候选人报学校审核，并向全校公示3天；公示无异议后经校长办公会审定，发文公布。

第十条 方向带头人遴选程序：

（一）方向带头人应在该研究方向的梯队成员中产生。

（二）申请人向所在学科提出申请，并提交有关材料，学院和学科对申报材料进行核实并汇总。

（三）研究生院会同人事处、科技处、教务处等职能部门对申报人进行资格审核，并报学校审批。学校审批通过后的人员作为候选人需在学科带头人的主持下由该方向的梯队成员公开民主推荐。

（四）学校成立由校领导、相关职能部门负责人、资深教授等组成的专家小组对学科推荐人选进行投票表决。

（五）校专家小组表决通过的候选人报学校审核，并向全校公示3天；公示无异议后经校长办公会审定，发文公布。

第四章 遴选条件

第十一条 学科带头人遴选条件：

（一）一级博士点学科带头人应具有正高级专业技术职务、博士生指导教师资格，年龄一般在60周岁以下（特殊人才可不受年龄限制）。一级硕士点学科带头人应具有正高级专业技术职务、硕士生指导教师资格，年龄一般在58周岁以下。

（二）具有良好的政治素质和科学素养，作风民主、胸怀宽广、敢于创新、乐于奉献。有较强的管理、协调能力，能团结和带领本学科梯队创造性地开展工作。

（三）在本一级学科领域有稳定的、特色鲜明的研究方向，在国内外有一定的学术地位与影响力，学术造诣深，具有学术远见，能准确把握学科发展趋势。

（四）科研能力强，成果丰硕，对本学科作出重大贡献。近5年来，至少应满足以下条件之一：

1．一级博士点学科带头人：①国家级人才；②作为主要完成人获省、部级科技成果二等奖1项；③作为第一完成人获省、部级科技成果三等奖2项并授权发明专利2项；④作为第一作者在国外学术刊物上发表影响因子在4.0以上的文章5篇以上或在本学科公认的顶级杂志上发表文章5篇以上。2．一级硕士点学科带头人：①省、部级人才；②作为主要完成人获省、部级科技成果三等奖1项；③作为第一完成人获市、厅级科技成果二等奖1项并授权发明专利1项；④作为第一作者被SSCI/SCI/EI/CSSCI/MEDLINE收录5篇以上。

（五）一级博士点学科带头人须完整地指导过一届博士生，一级硕士点学科带头人须完整地指导过一届硕士生。

（六）科研经费充足。目前正在主持国家或省、部级科研项目或重大工程技术开发项目。

第十二条 方向带头人遴选条件：

（一）方向带头人原则上应具有正高级专业技术职务，一级博士点学科方向带头人应是博士生指导教师，一级硕士点学科方向带头人应是硕士生指导教师。

（二）具有较强的政治思想觉悟，品德高尚，责任心强，踏实肯干，敢于创新。

（三）具有较强的团队合作精神，能较好地配合学科带头人工作，组织本方向梯队成员协同攻关。

（四）具有扎实的基础理论、专业知识和较显著的科研成果，原则上也应基本满足学科带头人的条件。

第五章 职责与权利

第十三条 学科建设实行学科带头人负责制，并组建由学科带头人、方向带头人、相关学院领导等在内的一级学科建设与管理协调小组，组长由学科带头人兼任，配备兼职或专职学科秘书。负责做好本学科发展规划工作，提出本学科建设发展目标总体方案；决策本学科建设中的重大问题；负责制定、完善本学科建设的各项规章制度等；为学校总体学科建设出谋划策。

第十四条 负责抓好学科梯队建设工作。在学科和学院总体规划下做好本学科的人才引进、选拔、培养等工作，力争形成年龄、职称、学历和学缘结构合理的学科梯队，尽快带出一批高水平的教学、科研团队。

第十五条 熟悉相关学科领域国内外同行的发展情况，跟踪最新学术动态，拓展学科特色和新的研究方向。聘期内确保博士点形成稳定的、具有明显特色的一级学科方向3～4个，硕士点形成稳定的、具有明显特色的一级学科方向2～3个。

第十六条 负责提出本一级学科建设项目的立项，经学校审核后组织实施，学科带头人拥有学科建设经费审批权。

第十七条 带领学科梯队全面完成聘期中的学科建设目标。第十八条 负责对本学科的培养基地（学科实验室、实践基地等）进行系统的规划和建设。

第十九条 重视本学科的研究生培养工作，严格研究生培养环节。负责本学科博士、硕士研究生培养方案、招生方案、招生目录制定、研究生课程建设等工作。

第六章 考核

第二十条 考核分中期考核和任期考核，由研究生院会同人事处、科技处、教务处等职能部门组织实施。

第二十一条 学科带头人和方向带头人考核与学科建设考核相结合，以学科建设工作计划为依据，与本一级学科建设发展目标、建设成效相结合，重点考核学科梯队建设、方向凝炼和科研业绩等情况，以及带头人对本一级学科发展的贡献。

第二十二条 中期考核具体程序：

（一）学科带头人和方向带头人分别填写中期考核表。

（二）学校成立由部分校领导、相关职能部门负责人、资深教授等组成的专家小组对学科带头人和方向带头人进行考核并提出考核意见，报学校确定考核结果。

（三）学校审定后在一定范围内公布学科带头人和方向带头人中期考核结果。

第二十三条 任期考核具体程序：

（一）学科带头人和方向带头人根据考核内容，认真总结任期内的学科建设与管理情况，填写任期考核表。

（二）学校成立由部分校领导、相关职能部门负责人、资深教授等组成的专家小组对学科带头人和方向带头人的职责履行情况和工作实绩及学科发展状况等进行全面考核并提出考核意见，报学校确定考核结果。

（三）学校审定后在一定范围内公布学科带头人和方向带头人任期考核结果。

第二十四条 学校将根据考核结果，全额发放、减发相应学科建设经费及工作量补贴。对于任期考核成绩显著者，学校将给予表彰奖励。

第二十五条 对于没有完成中期学科建设工作目标的学科带头人或方向带头人应责令限期整改；中期和任期考核均不合格的学科带头人或方向带头人自然终止带头人资格，由学校根据具体情况另行组织遴选。

第二十六条 对于聘期内不能较好地履行岗位职责的，或因其他原因不能继续担任带头人的，由学科或学科所在学院提出建议，报学校审批，可终止聘任。

第七章 附则

第二十七条 学科带头人和方向带头人在任期中发生下列情况之一者，立即取消带头人资格：

（一）严重违反国家法律法规和学校有关规章制度。

（二）出现重大工作事故并给学校造成不良影响和重大经济损失。

第二十八条 因没有合适侯选人、或侯选人的社会影响力和学术地位在学科内外尚不突出、或侯选人在学科内的带头人地位不明显等而无法遴选出带头人的学科和方向，可遴选学科负责人和方向负责人，负责人的遴选参照学科带头人的遴选办法执行。

第二十九条 学科负责人（方向负责人）在该学科（方向）遴选出带头人之前负责该学科（方向）建设的具体事宜，并参照学科带头人进行考核。

第三十条 无法遴选出学科负责人（方向负责人）的学科（方向），由学校和学院商定后指定1名学科（方向）召集人。

第三十一条 只具有二级硕士学位授予权的学科按一级学科遴选学科负责人，参照本办法执行。

第三篇：除四害标准及考核办法

除四害标准及考核办法

※灭鼠

（一）灭鼠标准1、15平方米标准房间布防20*20滑石粉块二块，一夜后阳粉块不超过3%，有鼠洞，鼠粪，鼠咬痕等鼠迹的房间不超过2%；重点单位防鼠设施不合格处不超过5%

（二）灭鼠考核办法

1、粉块法检查

共布粉块400块，其中抽20个重点单位布260块，10个一般单位布140块。重点单位包括：农贸市场、饭店、宾馆、饮食店、副食店、食品加工厂、酿造厂，屠宰厂、粮库、医院、机场、港口、火车站和长途汽车站等（下同）。

2、鼠迹法检查

（1）室内鼠迹检查

检查2000建房间（12平方米折算为一间，以实际查到的面积计算间数，下同）。其中重点单位占60%，一般单位占30%，居民住宅占10%。

（2）外环境鼠迹检查

检查城内的建筑工地垃圾收集站、公园、动物园、绿地、河流湖泊沿岸、堤坝渠壁、铁道两侧、学校、单位院内、住宅间空地等累计2000延长米外环境中的鼠迹（包括鼠洞、鼠粪、鼠咬痕及鼠道）。

3、防鼠设施检查

检查重点单位和一般单位重点场所的门、窗=下水道（地沟）及通风口等处防鼠设施状况。

※灭蚊

（一）灭蚊标准

1、居住住宅、单位内外环境各种存水器和积水中，蚊幼及蛹的阳性率不超过3%。

2、用500ml收集勺采集城区大中型中的蚊幼及蛹的阳性率不超过3%，阳性勺内幼虫或蛹的平均数不超过5只。

3、特殊场所白天诱蚊30分钟，平均每人次诱蚊数不超过1只。

（二）灭蚊考核办法

1、在200户居住住宅和20个单位内外环境中及100个下水道口内，检查各种存水器和积水，计算幼蚊及蛹的阳性率。

2、选择城区内10个不同类型水体（河泊、河流、沟渠等），沿其边缘的不同地点，用500ml收集勺采集水样不少于100勺，检查蚊幼和用数量。

3、选择城区内15处特殊场所（废品、轮胎、缸罐存放处、建筑工地等），白天诱蚊30分钟（考核人员静坐、暴露胳膊和小腿），检查诱获成蚊数。

※灭蝇

（一）灭蝇标准

1、重点单位有蝇房间不超过1%，其它单位不超过3%，平均每阳性房间不超过3只；重点单位防蝇设施不合格房间不超过5%；加工、销售直接入口食品的场所不得有蝇。

2、蝇类孪生地得道有效治理，幼虫和蛹的检出率不超过3%。

（二）灭蝇考核办法

1、检查房间2000间，其中重点单位占60%，一般单位占40%,检查房间内成蝇数和重点场所的放映设施（纱窗、沙门、风帘、灭蝇灯等）。

（重点单位包括饮食行业的厨房、餐厅、食堂、小吃店，冷饮店以及食品加工、销售行业的糕点、面包屋、酿造、肉联、冷饮车间等。以上单位的熟食操作间、冷荤建，加工直接入口食品的车间，出售熟食的厨房等不得有蝇；一般单位包括党政机关、企事业单位办公室、会议室、学校教室、居民住宅、职业宿舍、一般商店以及窗口单位、公共场所。一般点位有重点场所算重点单位中）。目测成蝇。其中重

点场所检查防蝇设施、纱窗、沙门、风帘、灭蝇灯等。（后两种不能规定一定要，可以建议设置；检查房间按实际查到的自然建计算，超过30平方米的，按30平方米折算1间）

2、检查蝇类孳生地，计算幼虫和蛹的检出率。检查包括：单位内生活垃圾盛放容器、外环境生活垃圾存放容器（箱、桶、通道等）、垃圾中转站和垃圾运输车辆、室内外农贸市场、公共厕所等外环境2000延长米中散在显露的孳生地个（处）数，并计算幼虫蛹的检出率。

※灭蟑

（一）灭蟑标准

1、室内有蟑螂成虫和若虫阳性房间不超过3%，平均每阳性房间大蠊不超过5只，小蠊不超过10只。

2、有活蟑螂卵鞘房间不超过2%，平均每阳性房间不超过4只。

3、有蟑螂粪便、蜕皮等蟑迹的房间不超过5%。

（二）灭蟑考核办法

1、标准检查房间2000间，其中重点单位占60%，一般单位占20%，居民住宅占20%。

2、目测检查成若虫、卵鞘、蟑迹（粪便、蜕皮、空卵鞘壳、死尸等），必要时采用药激检查。

第四篇：学科带头人培养计划

学科带头人培养计划

一、指导思想

以新课改纲要为指导，以提高教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业型教师为目的，提升学校教育教学质量。通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。

二、培养对象

青年教师：

吴满峰（音乐）

刘瑞玲（美术）

张乾坤（体育）

三、培养目标

培养成：创新能力强，具备一定教育科研能力，积极投身课堂教学改革、课程结构改革的学习型、开拓型教师。

四、培养内容

1、教育教学能力：体育、音乐、美术学科与现代教学技术的运用与整合。

2、教育科研的能力：探讨体育、音乐、美术课堂结构等问题，撰写经验论文及学术报告。

五、培养策略及具体安排：

1、注重思想道德培养，倡导诚信教育。

思想道德是第一步，有了较好的思想，才有后天优秀骨干教师的形成，组织两位教师坚持学习，认真贯彻胡锦涛总书记在教育会议的讲话精神，以及《公民基本道德纲要》和《师德规范》，立足学生实际，学科特点，努力提高“对教育忠诚，对工作热忱，对家长真诚，诚心诚意服务每位学生。扎扎实实工作，实实在在育人” 教师形象，比工作，比奉献，求发展，尽快成长，成为学校发展的中流砥柱。

2、突出阶段性培养重点，循序渐进、逐步发展。

通过三个阶段将三位教师发展成为一名骨干或优秀教师，每个阶段都有—个重点：

(1)第一阶段：从“应知应会”着手，使三位教师熟练掌握教育教学的常规要求和教学技能、灵活运用现代教学技术手段。

(2)第二阶段：重点培养三位教师在成熟的基础上，向获得成就方向发展。

培养吴满峰老师的音乐课教学在镇级获一等奖、论文在县、市获奖，以增强其成就感。

培养刘瑞玲老师的美术课教学在县级获奖、论文在县、市获奖，以增强其成就感。

培养张乾坤老师的体育课教学在镇级获一等奖、论文在县、市获奖，以增强其成就感。

(3)第三阶段：是发展性培养阶段。按照三教师个性发展的趋势，进行分类培养。具体分类：

一是培养有先进的教育观念、扎实的教育理论和独特的教学风格的学术型教师，使教师向学科带头人、名师方向发展，刘玉老师为第一类。

二是培养有超前的教育理念、全面的教育理论、很强的科研能力的研究型教师，徐牛、吴舒婷老师为第二类。

3、通过各项活动展示、锻炼教师。

积极参加课堂实践活动。努力探求适应新课程理念的课堂教学模式，切实运用多媒体等现代化教育技术优化课堂教学，创制个性化课堂教学模式，在实践中不断优化调整，逐步在本镇内形成推广。.实施科教兴国战略，教师素质和水平是关键，我将充分发挥一名学科带头人作用，尽心尽力地培养这三位教师，与其共同学习、共同成长这样才能适应未来科技发展的需要，才能为我校教学质量、人才培养质量的提高服好务。

第五篇：学科带头人培养计划

长治市郊区人民医院 学科带头人培养计划

根据省卫生厅和市卫生局关于做好县级公立医院综合专科建设精神，对我院具有高级技术职称和部分中级职称人员中，从政治素质技术水平，业务能力等方面进行考核，确定了第一批学科带头人。为了更好地发挥他们的骨干带头作用，积极为他们创造工作、学习、科研的良好条件，努力提高他们的技术水平，组织他们参加国内高水平的学术活动国际性技术交流，有计划的派出到省内外医疗单位考察，参加短期的专科专病学习班，提高或引进新技术，提高业务水平，为此计划如下：

一、培养目标 ：

以国内、省内学科业务水平为主要方向，同时可以引进国外的先进技术，达到在学术、技术上能够在本学科领先，解决本学科较为复杂疑难问题，带动学科发展，引进新技术、新项目应用开展，开展科研研究，全心全意为病人服务做出新贡献。

二、培养的主要措施

1.参加国内、省组织专业短期培训学习班、学术活动、专题讲座、研讨会专题考查，每年1-2次。

2.请上级医院专家教授来院讲学，专题讲座，示教手术开展新技术新项目，提高学科带头人的水平。

3.工作任务，开展新技术每年一项，省级以上论文每人每年一篇，重点培养本学科技术骨干2-3人，为学科带头人团队建设打下基础。

4.经费按院业务支出总额的2%支付，其中30%用于学科带头人的培养。

长治市郊区人民医院医务科

2014年1月5日