专题：平移与旋转的教学建议
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《平移和旋转》教学说明和教学建议
《平移和旋转》教学说明和教学建议 1．例1（平移）的教学。 教材从生活中的实例引入平移现象：建筑工地上的升降机的移动是一种竖直方向上的平移，观光缆车和推拉窗的移动是水平方向上
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《图形的平移、旋转》教学建议
《图形的平移、旋转》教学建议 信息窗2——美丽的图案 该信息窗呈现的是两幅图案，分别是通过平移或旋转的方法设计而成的。给出这些图案的目的是通过研究画图案的方法，引入对
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《平移与旋转》教学设计
《平移与旋转》教学设计1 教学内容：教科书第30——31页的例题3和例题4。教学目标：1、初步认识生活中的平移和旋转现象。2、能应用所学的知识判断某物体的运动方式是哪种现象
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《平移与旋转》教学反思
《平移与旋转》教学反思(15篇) 《平移与旋转》教学反思1 3月4日，我在高淳县淳溪中心小学执教了三下《平移和旋转》一课，现将我课前的预设、课堂的生成和课后的反思记录下来，以
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《平移与旋转》教学设计
《平移与旋转》教学设计 《平移与旋转》教学设计1 教学目标：1结合实例及学生的生活经验，感知平移和旋转现象，能判断、区别这两种现象。2.能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或
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《平移与旋转》教学设计
《平移与旋转》教学设计 ● 教材内容分析以及设计思想本节课是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册第二单元第三小节《平移与旋转》的内容,本课教学以数学新课
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平移与旋转教学设计
《平移与旋转---会数图形平移格数》教学设计 教学目标： 1、结合实例，进一步感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。 2、通过观察推断、操作验证等，正确判断平移
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平移与旋转教学设计
2008-2009第二学期区课题组（暨校教研周）研讨课 平移与旋转 (人教版二年级下册41-43页) 执教： 山南小学 2009/4/28王霞 【教学内容】： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级
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平移与旋转教学设计
教学设计 【教学目标】 1．知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表
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平移与旋转教学设计
第五单元《走进新农村—平移与旋转》教学设计 孙 丽 教学目标： 1、通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，能正确判断物体的运动是平移还是旋转。 2、会计算方格纸上图形平
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平移与旋转教学设计
人教版二年级下册数学《平移和旋转》教学设计与反思 金江学校 陈积群 教学内容： 人教版二年级下册数学第三单元第41、42页内容。 教学目标： 1．知识与技能：通过生活事例，使学生初
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平移与旋转教学设计
平移与旋转 吴忠市利通二小 马春梅 〖教学内容〗《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版） 二年级下册第42—34页例1、例2 “平移和旋转” 1、结合学生的生活实际，初步感知
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《平移与旋转》教学设计
《平移与旋转》教学设计 ——关于小学阶段二、五年级学习“平移和旋转”知识的衔接 2012年国培中西部贵州小学数学88班：xxx 前言：通过国培学习的有关专题内容，平移和旋转是新
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平移与旋转教学设计
《平移与旋转》教学设计 教学内容:人教版二年级数学下册第41-42页 教学目标：1.学生结合生活实际，初步感知平移和旋转现象，并能正确分辨。2.使学生能在方格图上正确数清图形沿
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《平移与旋转》教学设计
《平移与旋转》 （顺德区伦教培教小学汤昌盛） 教材分析： 本课是北师大版三年级下册第二单元第三课时的内容，是在学习了轴对称图形基础之上所学习的一个新的内容，因此在本单元中起
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《平移与旋转》教学反思
《平移与旋转》教学反思
《平移与旋转》教学反思1
10月11日我所上的平移与旋转公开课是一节移植创新循环课的第二节课，在这节课我的设计与第一位老师的基本一致，创新的部分是 -
旋转与平移教学设计
旋转与平移教学设计 教学内容：西师大版小学数学教科书三年上册第24—26页。 教学目标： 1、 让学生初步认识物体或图形的两种运动方式即平移和旋转，能正确区分平移与旋转。 2、
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《平移与旋转》教学反思
《平移与旋转》教学反思1 本节课本着“让学生的自主探索活动贯穿于课的始终”的原则，按照“感知平移和旋转现象——将图形进行平移——拓展延伸”的教学进行设计，体现以下特
