专题:骑白马的苍耳教案

  • 《骑白马的苍耳》教案[合集]

    时间:2020-05-15 08:20:12 作者:会员上传

    《骑白马的苍耳》教案1教材分析:本文是一篇知识童话,以刺猬先生的调查为线索,向我们介绍了蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。文章采用拟人化的手法,融知识于故事中,

  • 《骑“白马”的苍耳》教案

    时间:2019-05-12 17:23:38 作者:会员上传

    《骑“白马”的苍耳》教学设计 教学目标 1、学习本课的生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的,激

  • 骑白马的苍耳教案

    时间:2019-05-15 02:24:57 作者:会员上传

    《骑“白马”的苍耳》教学设计 教学目标 1.巩固本课的生字新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的,激发学生

  • 骑白马的苍耳教案

    时间:2019-05-15 05:12:11 作者:会员上传

    骑“白马”的苍耳 -------科学语言活动 设计意图 种子对于大班幼儿来说并不陌生,但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子,是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生

  • 骑白马的苍耳教学设计(5篇)

    时间:2019-05-12 22:09:20 作者:会员上传

    西师版语文二年级下册教学设计 16《骑白马的苍耳》 教学目标: 1.学习本课的生字新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是

  • 白马苍耳优质课时教案

    时间:2019-05-15 12:14:22 作者:会员上传

    教学目标1、学会本课生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。激发探索自然的兴趣。教学重、难点让学生了

  • 骑白马的苍耳第一课时教学设计

    时间:2019-05-12 23:00:03 作者:会员上传

    《骑“白马”的苍耳》第一课时教学设计 渝北区洛碛中心小学校 王韵 教学目标: 1、学会本课生字,重点书写“苍、警、查、感”四个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步了

  • 《骑白马的苍耳》第二课时教案设计[大全5篇]

    时间:2019-05-15 12:17:36 作者:会员上传

    一、教学目标认知:在感情朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的有趣方法。能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。情感:感受阅读的乐趣,激发探索大自然奥秘的兴趣。

  • 幼儿园大班科学教案《骑“白马”的苍耳》及教学反思(精选五篇)

    时间:2021-08-23 10:20:19 作者:会员上传

    《大班科学教案《骑“白马”的苍耳》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1.初步了解几种常见的种子传播的方式,知道种子的外部形态

  • 幼儿园大班科学活动教学设计――骑“白马”的苍耳(共5则范文)

    时间:2019-05-12 19:59:07 作者:会员上传

    幼儿园大班科学活动教学设计――骑“白马”的苍耳 目标: 1.初步了解几种常见的种子传播的方式,知道种子的外部形态与传播方式之间的关系。 2.能和小组内的同伴协作分类。 准备: 1

  • 身骑白马 歌词5则范文

    时间:2019-05-13 09:41:27 作者:会员上传

    我爱谁 跨不过 从来也不觉得错 自以为 抓著痛 就能往回忆里躲 偏执相信著 受诅咒的水晶球 阻挡可能心动的理由 而你却 靠近了 逼我们视线交错 原地不动 或向前走 突然在意这

  • 徐佳莹身骑白马歌词

    时间:2019-05-13 10:30:21 作者:会员上传

    我爱谁 跨不过 从来也不觉得错 自以为抓著痛 就能往回忆里躲 偏执相信著 受诅咒的水晶球 阻挡可能心动的理由 而你却靠近了逼我们视线交错 原地不动 或向前走 突然在意

  • 白马篇教案

    时间:2019-05-11 22:09:40 作者:会员上传

    《白马篇》教案 教学思想:以生为本,多读多思,体现民主思想,尊重学生个性。 教学目的:1、了解时代背景;2、展开想象和联想,鉴赏游侠形象;3、了解曹植创作的主题,学习英雄形象。 重点

  • 白马篇教案

    时间:2019-05-11 20:41:01 作者:会员上传

    《白马篇》教案 教学目标知识目标 1.了解汉、魏、晋诗歌在继承发扬《诗经》《楚辞》的艺术特点方面的成就。 2.了解五言诗的“指事造形.穷情写物”的特点及奇偶相配。富有变化

  • 白马篇教案

    时间:2019-05-11 21:30:28 作者:会员上传

    曹植《白马篇》教案教学目的 通过本诗的鉴赏,使学员了解汉、魏、晋诗歌在继承发扬《诗经》、《楚辞》的艺术特点方面的成就,理解作者塑造这位武艺高超、渴望为国立功甚至不惜

  • 身骑白马 高潮部分闽南语中文对照

    时间:2019-05-13 09:41:27 作者:会员上传

    徐佳莹的《身骑白马》副歌闽南语的发音我身骑白马啊,走三关 woxinkiabeimei a zaosam guan 我改换素衣哟,回中原 wogaiwa so yiyohuidiong wan 放下西凉,无人管 bang ha seilia

  • 高中语文:《白马篇》教案

    时间:2019-05-12 17:46:20 作者:会员上传

    《白马篇》教案 一、解题 《白马篇》又名《游侠篇》,作者曹植(192—232),字子建,三国时魏诗人,曹操第三子,封陈王,谥思,世称陈思王,是文学史上五言诗的奠基人,自如地运用乐府体裁,大大地

  • 教案《骑转马 》

    时间:2019-05-15 03:00:37 作者:会员上传

    活动时间:2012年 12月 26日 活动名称:奥尔夫 活动内容:《骑转马》1 活动目标: 1、幼儿在音乐中通过肢体感应问答句并会语词代替。 2、幼儿能通过肢体律动听辨音乐中的上行和下