专题：窃读记小学语文s版
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小学语文全员培训《窃读记》
窃读记 【课标分析】 一读课题，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔已己“窃”的是书，而本文“窃”的则是读，情趣上大相径庭。品读课文，我们会随着这个
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窃读记(小学语文S版)
窃读记教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文。
2、引导学生抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对知识的渴求，并受到感染。
3、指导学生学习作者通过细 -
《窃读记》节选
“星城杯”教师教学竞赛（新港片A组周静） 拓展阅读资料： 窃读记（节选） 林海音 为了解决肚子的饥饿，我又想出一个好办法：临来时买上两个铜板（两个铜板或许有）的花生米放在制服口袋里，当
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《窃读记》
《窃读记》 教学目标： １、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、支撑”等词语。 2、有感情地
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窃读记小学作文
窃读记小学作文 窃读记小学作文1 “呼，吓死我了，真是有惊无险。”哦？你问我什么有惊无险？好，你先别急，且听我慢慢道来……记一得那天，我回到家里，鬼鬼祟祟地四处张望。“嘿嘿，每人注
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窃读记小学作文
窃读记小学作文 窃读记小学作文1 我从小喜爱读书，如厕时捧着书，吃饭时看着书，走路时听说书，正可谓陈寿所说“一日无书，百事荒芜”。这天，我因为做课外作业做得太晚，便没时间看书了
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窃读记小学作文
窃读记小学作文1 每当，夜晚降临，我已写完作业，便拿起书看了起来，正当看得精彩部分时，忽然，妈妈喊了一声：“瑞希，下楼吃饭了。”我匆匆赶下楼。吃完饭，赶上楼时，正想看。便被老妈抓个
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《窃读记》语文教学反思范文（精选合集）
《窃读记》是第一单元的第一篇课文，第一单元的专题是：“我爱阅读，”教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细致地刻划
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《窃读记》的语文教案设计
《窃读记》的语文教案设计 【教学目标】 1、认识7个生字，掌握14个生字及18个生词(窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饿饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟、适宜
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语文《窃读记》教学反思
语文《窃读记》教学反思 语文《窃读记》教学反思1 上课前：因为是开学第一篇课文，准备的比较充分，主要想引起学生对课堂的兴趣，重温课堂的滋味。而本学期，教室刚装上多媒体，我和学
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语文《窃读记》教学反思
这是本学期开学的第一节课，因为才刚刚放了高温假，考虑到孩子们的心思没这么快融入上课气氛，所以我故意把第一课时的内容精简到只有三个板块：一、字音和字形（1）字音结合孩子向上网
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小学语文教师招聘经典说课稿《窃读记》
小学语文教师招聘面试精选说课稿《窃读记》 一、说教材 《窃读记》是人教版小学语文五年级上册第一单元第一课，本单元是以“我爱阅读”为专题进行编排的。这一单元选编的课文
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小学作文：卫生间窃读记
卫生间窃读记 周末, 终于做完作业的我拿起《哈利波特与火焰杯》，津津有味地看了起来。 正当我读到《第一个项目》，准备看看哈利波特如何出色地完成任务时，肚子痛了起来。我不禁
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窃读记小学作文[5篇材料]
窃读记小学作文在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的窃读记小学作文，仅供参
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《窃读记》读后感小学600字
书，就像一缕金色的阳光，照亮了我前方那崎岖不平的路途；书，就想一股叮咚的清泉，滋润了我那幼小的心灵；书，就像一阵凉快的清风，伴随着我高兴生长。高尔基说过：“书本是人类前进的阶梯。
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窃读记说课稿
《窃读记》说课稿 一、说教材 1、教材地位及特点。 这篇文章收录在人教版教材五年级上学期语文课本中，是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己
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《窃读记》读后......
《窃读记》读后…… 每次来到新华书店买书时，看到小朋友、大人坐在地上看书时，我总会回味起我们这个学期学的《窃读记》。 作者林海音在很小的时候，家里并不富裕，供她上学，吃饭，钱
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读《窃读记》有感
读《窃读记》有感 前几天，老师给我们讲了一篇课文《窃读记》，学完后，这篇文章深深地打动了我。这篇课文讲的是林海音小时候家里很穷，买不起书，所以只能到书店里窃读，有时候一本书
