专题：全国高效课堂九大
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全国高效课堂九大
全国高效课堂九大“教学范式”解读 教学之道，任重道远，教学之道取法自然；教学之道，贵在专心，教学之道，更要从实际出发，遵循规律。课堂是我们教学的主阵地，要切实提高教学效率，就要打
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全国高效课堂九大模式
全国高效课堂十大“教学模式” 全国高效课堂十大“教学范式”分别是：山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学
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全国高效课堂九大“教学范式”[定稿]
全国高效课堂九大“教学范式” 4月8日，由中国教师报和郑州市教育局联合举办的全国高效课堂九大“教学范式”新闻发布会在郑州正式举行。此次会议特别介绍了近年来经中国教师
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全国高效课堂九大教学模式解读
全国高效课堂九大教学模式解读 全国高效课堂九大“教学范式”分别是：山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学
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高效课堂九大“教学模式”初探
高效课堂九大“教学模式”初探 （杨向春 蒲城县桥山中学 715500） 摘要：目前流行的高效课堂九大模式充分调动了学生的积极性，提高了课堂效率，取得了很好的效果。但是实际操作起来有
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全国高效课堂
全国高效课堂“九大教学范式”解读 一、 “课改”代名词 ——山东杜郎口中学的“10+35”模式 杜郎口中学因“改”而名扬天下，成为当下中国教育最火爆的风景。 其实，杜郎口的
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高效课堂九大范式解读（5篇可选）
高效课堂九大“教学范式”解读 《中国教师报》在2010年7月发布“高效课堂九大教学范式”，其核心就是遵循学的规律，挖掘学习者的潜能，这些范式对传统强调以教为中心的课堂结构
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高效课堂九大教学模式解读
在“高效课堂”理念挤进脑海的今天，我无意看到“飞翔鸟”的《高效课堂九大教学模式解读》，有一点感触。觉得课改的关键词是“把学习的主动权还给学生”，吸引学生的法宝是“课堂
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《高效课堂九大教学范式》学习心得
《高效课堂九大教学范式》学习心得 作为一名刚走上工作岗位不到两年的青年教师，认真学习教学方法、扎实基本功是我成长路上必经的过程。所以在学校的教研活动月期间，我认真学
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课 堂 变 变 变——全国高效课堂九大“教学范式”解读
课 堂 变 变 变——全国高效课堂九大“教学范式”解读 编者按到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列是国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010
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高效课堂九大教学范式心得体会（五篇）
《高效课堂九大“教学范式”》学习心得体会 在我大学毕业之后从教以来，我常常思考这个问题：为什么老师教得很辛苦，学生也学得很辛苦，实际效果却并不理想？其原因是我们在课堂教学
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高效课堂九大教学模式学习心得体会[本站推荐]
高效课堂模式如何在农村中学实施的几点想法 ——学习高效课堂九大教学模式的体会与思考 课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予
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全国高效课堂模式简介（范文）
全国高效课堂模式简介 一、昌乐二中的“271”课堂法则 昌乐二中模式，是一个高效课堂教学概念，也是一种科学的教学模式，简称“271课堂法则”。 所谓“271法则”，即课堂45分钟
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全国中小学高效课堂教学策略（推荐）
全国中小学高效课堂教学策略、有效教学专
题培训学习心得体会董堡乡中小学校——刘仕勇
今年3月30—31日有幸参加文山举办的全国中小学高效课堂教学策略、有效教学专题培训 -
高效课堂九大教学模式学习心得体会5篇
高效课堂九大教学模式----学习心得体会高坝中学李世友学习了以杜郎口为龙头的九大高效课堂的解读以后，真是一石激起千层浪，心底久久不能平静，思绪定格在学校，学生的身上。想起学
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参加全国高效课堂现场会有感
参加全国高效课堂现场会有感 参加一项活动，提高一次认识，深化一次改革，成就一批教师平原二中副校长 董信章 2010年4月13日，在县教研室同志的组织和带领下，我和徐振勇、任金峰两
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全国高效课堂模式简1
全国高效课堂模式简介 一、昌乐二中的“271”课堂法则 昌乐二中模式，是一个高效课堂教学概念，也是一种科学的教学模式，简称“271课堂法则”。所谓“271法则”，即课堂45分钟分别
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全国高校课堂九大范式
全国高效课堂九大“教学范式”学习之体会 杜郎口经验的精髓，最主要的有三点：第一，体现在最大限度地把课堂还给学生上，发挥学生的主体性、主动性和创造性，让学生自己的事情自己做，
