专题：秋姑娘教学设计
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《秋姑娘》教学设计
《秋姑娘》教学设计 第二课时 教学目标 1. 正确流利地朗读课文，在此基础上，背诵课文； 2. 规范端正地书写“方”“月”两个字，注意横折钩的变化； 3. 发挥想象，会照着文中“风 风儿
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秋姑娘教学设计（精选5篇）
教学目标： 知识与能力： 1、 能借助拼音正确，流利地朗读课文。2.、理解课文内容，知道不同的动物有不同的过冬方式。过程与方法：自主学习，尊重学生个性体验，以读代讲。情感态度价值
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秋姑娘教学设计、反思
秋姑娘 第二课时 教学目标 1. 正确流利地朗读课文，在此基础上，背诵课文； 2. 规范端正地书写“方”“月”两个字，注意横折钩的变化； 3. 发挥想象，会照着文中“风 风儿 凉爽的风儿
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《秋姑娘的信》教学设计
《秋姑娘的信》教学设计 一、教材分析 《秋姑娘的信》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第7课，是一篇蕴含着自然常识的美丽的童话，文章图文并茂、文质兼美，讲
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《秋姑娘的信》教学设计
《秋姑娘的信》教学设计(15篇) 《秋姑娘的信》教学设计1 一．复习导入：1．激发情感：你们喜欢自己的妈妈吗？当你出远门的时候，妈妈会怎么对你说呢？（注意安全）当你晚上睡觉时，妈妈又会怎么
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秋姑娘的信教学设计
《秋姑娘的信》教学设计 《秋姑娘的信》教学设计 教学要求： 有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。 教学重难点： 能有
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秋姑娘的信教学设计
7.秋姑娘的信教学设计 （一） 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激发学生关爱自然界，关爱伙
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教学设计·秋姑娘的信
《秋姑娘的信》（第二教时） 类别：小学语文 编号： 教材依据： 苏教版九年义务教育课程标准实验教科书，小学语文第一册第三单元第7课《秋姑娘的信》第二课时。 设计思路： 学生是语文学
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《秋姑娘的信》教学设计
苏教版小学语文第一册 《秋姑娘的信》教学设计 教学目的： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 细读课文，理解课文内容。了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物
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《秋姑娘的信》教学设计
《秋姑娘的信》教学设计 王正连 一：复习导入 1、 大家看，这是什么？（在地上捡起一张枫叶）为什么那么多的叶子都从树上掉下来呢？是啊，秋天来了，秋天是位漂亮的姑娘，瞧，她来了！(课件出示)
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《秋姑娘的信》教学设计
《秋姑娘的信》教学设计 第二课时 【教学目标】 1、知识与技能目标：能读懂课文，充分感知秋姑娘对好朋友的关心。了解秋末冬初的气候变化，以及做好入冬的一些准备。 2、情感态度
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《秋姑娘的信》教学设计
一、设置悬念，激发兴趣 1、（出示实物枫叶图）秋天到了，枫树上的叶子都红了，美吗？闭上眼睛（师拿走叶子，剩下光秃秃的树干），睁开眼睛，你发现了什么？你会怎么问呢？ 出示第六自然段：咦，树上的枫
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《秋姑娘的信》教学设计
《秋姑娘的信》教学设计 【教材解读】 《秋姑娘的信》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第7课。 课文描述了美丽飘逸的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、山村
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《秋姑娘的信》教学设计
《秋姑娘的信》教学设计 执教人：胡晓玲 教学目标： 1、知识与技能目标：能读懂课文，充分感知秋姑娘对好朋友的关心。了解秋末冬初的气候变化，以及做好入冬的一些准备。 2、过程与方
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《秋姑娘的信》教学设计
《秋姑娘的信》教学设计 一、看图导入 1、导入:秋天到了，满山的枫树叶子渐渐地变红了。今天，老师就要带着你们走进枫林，去看一看。看！多漂亮呀！咦，树上的叶子都到哪儿去了？预设：1、
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《秋姑娘的信》教学设计
《秋姑娘的信》教学设计 《秋姑娘的信》教学设计1 教学要求：有感情地朗读文，背诵文。理解文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。教学重难点：能有感情地朗读
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《秋姑娘的信》教学设计（五篇模版）
《秋姑娘的信》教学设计(汇编15篇)作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么教学设
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《秋姑娘的信》教学设计之二-教学教案
河南省郑州市金水区教研室 冯宇 教材分析 《秋姑娘的信》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第7课。 课文描述了美丽飘逸的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、
