专题:汽化和液化知识点归纳
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汽化和液化教案
4.3-2 沸 腾 一.教学目标 1. 知识与技能 (1)了解物质的液态和气态可以相互转化,汽化要吸热,分为沸腾和蒸发。 (2)了解沸腾现象,知道什么是沸点。 2. 过程与方法 (1)观察沸腾是液体内
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汽化和液化(教案)
汽化和液化 张德礼 教学目标 一、知识与技能 1.知道什么是汽化、液化,理解液化是汽化的逆过程。 2.了解沸腾现象,知道什么是沸点。 3.知道蒸发可以致冷。 二、过程与方法 1.观
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汽化和液化教案(合集)
汽化和液化 【教学目标】: 1.知识与技能 (1)知道汽化的两种方式——蒸发和沸腾,知道蒸发现象。 (2)知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。 (3)知道蒸发过程中吸热及其应用。 (4)知道
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汽化和液化说课稿
汽化和液化说课稿 一、说教材 1、教材的地位和作用 这部分内容出自人教版八年级上册第四章第三节,热现象中的第三、四种物态变化,在初中物理探究实验中是十分重要的,而“水的沸
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汽化和液化教案设计
汽化和液化教案设计 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址第三节 汽化和液化【教学目标】 知识与技能 .知道什么是汽化、液化; 2.了解液体汽化有两种方式:蒸发和沸腾
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汽化和液化说课稿范文
《汽化和液化》说课稿 尊敬的各位评委:你们好! 今天我说的是汽化和液化的第一课时,主要是《探究水的沸腾》从说教材、说教法、说学法以及教学过程等方面阐述 第一,说教材 1.教材
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《汽化和液化》教案
《汽化和液化》教案 教学过程的设计: 1、导入新课 课件展示图片,提出问题:晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了,衣服上的水到哪里了? 夏天从冰柜里拿出来的红茶,瓶子外面会有小水珠?小
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汽化和液化教案
汽化和液化 学习目标: 1.知道什么是汽化、液化,理解液化是汽化的逆过程。 2.了解沸腾现象,知道什么是沸点、沸腾的条件。 3.知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式,以及它们的相同点与不
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初二物理上册《汽化和液化》知识点归纳(5篇)
初二物理上册《汽化和液化》知识点归纳 汽化和液化 1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热; 3、汽化的
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汽化和液化教学设计
汽化和液化教学设计 郧西县城关镇中 郭安顺 【教学目标】 (-).知识与技能。 1、知道什么是汽化、什么是液化。理解液化是汽化的逆过程。 2、知道沸腾现象,能描述沸腾前后的情景
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第三节 汽化和液化教案
第三节汽化和液化教案 ●教学目标 一、知识目标 1.知道什么是汽化、液化.理解液化是汽化的逆过程. 2.了解沸腾现象,知道什么是沸点. 3.知道蒸发可以致冷. 二、能力目标 1.通
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汽化和液化的教案
第三节汽化和液化 教学目标: 一、知识与技能: 1.知道什么是汽化和液化,汽化分为蒸发和沸腾2.了解生活中的汽化现象,掌握加快液体蒸发和减慢液体蒸发的方法。3.知道蒸发可以致冷
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《汽化和液化》教学设计[精选]
《汽化和液化》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能: 知道汽化和液化的概念,知道汽化分为蒸发和沸腾两种方式,理解影响蒸发快慢的因素及蒸发吸热现象;学习提出假设、设计实验的
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“汽化和液化”教学设计(精选合集)
“汽化和液化”教学设计 【教学目标】 1.知识与技能。 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 了解沸腾现象,知道什么是沸点。 知道蒸发可以致冷。 2.过程与
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汽化和液化教学反思
汽化和液化教学反思 汽化和液化教学反思1 在本节课的教学中教师善于启发学生,发扬民主,鼓励并尊重每一位学生发表的个人见解,重视培养学生的个性发展和创新意识,如:在“怎样防止
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《汽化与液化》说课稿
《汽化与液化》说课稿 06071523 张虹峰 【教材分析】 本节内容选自浙教版七年级第四章第二节的内容。在本节之前,学生已经学习了“熔化”和“凝固”两种物态变化,知道物质在
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汽化与液化说课稿
本节教材是位于人教版八年级上册的第四章物态变化的第三节。在学习本节之前同学们已经学了溶化和凝固两种物态变化,而汽化和液化是热现象中的第三、四种物态变化。在初中物理
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10.3《汽化和液化》说课稿
《汽化和液化》说课稿 尊敬的各位评委:你们好! 今天我说的是汽化和液化的第一课时,主要是《探究水的沸腾》从说教材、说教法、说学法以及教学过程等方面阐述 一、说教材 1.教材