专题：囚绿记教学设计
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《囚绿记》教学设计
《囚绿记》教学设计 《囚绿记》教学设计1 一、教学目标基本知识目标：积累本文中的重点字词，如“涸澈”、“揠苗助长” 、“淅沥” 、“婆娑” 、“猗郁” 、“蕈菌”等；理解文
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《囚绿记》教学设计（汇编）
2、囚绿记 ――陆蠡 一、教学目的： 1、体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。 2、了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。 3、了解
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囚绿记教学设计
《囚绿记》教学设计 2010-10-24 18:54:08| 分类： 九上教学实录|字号 订阅 文 章来源莲山 课件 www.5 Y k J.COm < xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com
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《囚绿记》教学设计
《囚绿记》教学设计 A、教学策略 本文是作于上世纪三十年代末的一篇具爱国情感的托物言志的抒情散文。以其写景状物新颖独特、表达情意含蓄蕴藉的特色写出了景物的灵性，是一
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《囚绿记》教学设计
《囚绿记》教学设计 教学目标： 一、知识与能力： 1、体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。 2、了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点
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囚绿记教学设计[★]
《囚绿记》教学设计【指导思想】 《囚绿记》是人教版普通高中课程标准语文教科书（必修模块２）第一单元的第三篇自读课文。本单元以中外散文名篇为主要内容，单元设置的意图是通过
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《囚绿记》教学设计
《囚绿记》教学设计 [学习目标] ⒈整体感知课文，把握课文的行文思路。 ⒉概括出作者爱绿的原因，归纳本文的写作意图。 ⒊多形式诵读文章，体会赏析抒情散文中优美语句。 [教学
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《囚绿记》教学设计
《囚绿记》教学设计杨华当壹教学目标1.知识与能力目标：把握文章抒情线索，学习象征手法，理解文章内涵。2.过程和方法目标：启发引导学生把握文脉，深入课文，体会作者的思想感情。3.思
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《囚绿记》教学设计
教学目标：朗读以悟情 品析以释旨 续写以练笔教学方法：整体感知 读写赏悟教学过程：一、板书课题并释题1．“囚”是什么意思？2．“绿”是指什么？明确：绿色的常春藤3．那么“囚绿”是怎么一
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《囚绿记》名师教学设计
《囚绿记》名师教学设计 育才中学曹文抗 陆蠡 一、核心素养 （一）语言建构与运用 了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点 了解本文的构思，体会它结构精巧
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囚绿记教学设计[精选5篇]
2、囚绿记 教学目标： 1、联系当时的社会环境，明确作者在抒写对绿的挚爱之情中，表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。 2、巩固把握散文主旨的一般方法
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《囚绿记》教学设计及反思
《囚绿记》教学设计与反思 涟水圣特外国语学校徐艾芹 设计思想 1．依据课标的精神和要求制定教学目标，注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。正确理
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《囚绿记》
课题名称：《囚绿记》 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《囚绿记》是人教版高中语文必修二散文单元中第三篇自读课文，本单元以
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囚绿记范文
九年级语文讲学稿 主备人：冷秀芬 审核人：语文备课组 课题：囚绿记 第一课时 课型：新授 学习目标： 朗读课文，理解文章的主要内容，体会文中的感情线索。 理解作者对自由与光明的向往
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囚绿记教学反思
囚绿记教学反思 囚绿记教学反思1 《囚绿记》是人教版必修二第一单元的一篇自读课文，是现代著名散文家、抗战斗士陆蠡在抗日战争全面爆发后的1938年写的一篇鼓舞抗战军民坚贞
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《囚绿记》教学反思
《囚绿记》教学反思 《囚绿记》教学反思1 文本是培养学生语文素养的主要载体，在备课中，我花了大量精力在文本的解读上，力图用简单明了、环环相扣的问题来贯穿全文。所以在教学
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《囚绿记》教学案例
《囚绿记》教学案例 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”学生是语文学习的主人,充分享有自主学习的权利。教师应重引
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《囚绿记》教学设计方案
《囚绿记》教学设计方案 一、学习者特征分析 从九年级学生的现有知识来看，他们对散文的学习方法有了一定的掌握，这是教师引导学生的出发点和依据。但是，考虑到本篇文章感情蕴藉
