专题:囚绿记课的反思
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《囚绿记》
课题名称:《囚绿记》 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 《囚绿记》是人教版高中语文必修二散文单元中第三篇自读课文,本单元以
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囚绿记范文
九年级语文讲学稿 主备人:冷秀芬 审核人:语文备课组 课题:囚绿记 第一课时 课型:新授 学习目标: 朗读课文,理解文章的主要内容,体会文中的感情线索。 理解作者对自由与光明的向往
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囚绿记教学反思
囚绿记教学反思 囚绿记教学反思1 《囚绿记》是人教版必修二第一单元的一篇自读课文,是现代著名散文家、抗战斗士陆蠡在抗日战争全面爆发后的1938年写的一篇鼓舞抗战军民坚贞
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《囚绿记》教学反思
《囚绿记》教学反思 《囚绿记》教学反思1 文本是培养学生语文素养的主要载体,在备课中,我花了大量精力在文本的解读上,力图用简单明了、环环相扣的问题来贯穿全文。所以在教学
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《囚绿记》教学反思
《囚绿记》教学反思1 在新课程下,如何开展自主、合作、探究学习方式,有效提高课堂教学效率,我结合学校倡导的“四步三查”教学模式,作了初步的尝试。在此,就活动中我所教的《囚
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囚绿记教学反思
囚绿记教学反思1
11月14日下午,我参与了州语文教研组的“同课异构”活动,和市四中的万秋园老师同讲《囚绿记》。《囚绿记》是必修二第一单元的第三课,本单元主要学习写景散文 -
《囚绿记》教学反思
《囚绿记》教学反思 《囚绿记》教学反思1 课堂是教学的主渠道,也是提高学生语文素养的重要阵地,而文本则是最主要的载体。课堂教学花费了大量的时间,但学生学习语文的兴趣不浓,
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囚绿记教学反思
囚绿记教学反思
囚绿记教学反思1
xx11月21日上午第三节课,我在高一(七)班公开讲授《囚绿记》这篇课文。到场听课的有七位老师,由于时间匆忙,只有两位老师对我的授课进行了简短的 -
《囚绿记》教学反思
河池市环江毛南族自治县高级中学 王淑斌 【摘 要】以《囚绿记》的教学为例,对教学设计、课堂节奏、合作探究学习的组织以及提升学生能力等方面进行反思。 【关键词】教学设
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囚绿记教学反思
《囚绿记》教学反思 课堂是教学的主渠道,也是提高学生语文素养的重要阵地,而文本则是最主要的载体。课堂教学花费了大量的时间,但学生学习语文的兴趣不浓,语文素养低下,尤其是文
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《囚绿记》教学反思
《囚绿记》教学反思 《囚绿记》教学反思1 研读《囚绿记》后,往往会产生疑问,作者真正喜欢的是常春藤这种植物吗?不,应是此时此地处于逆境的植物,更是绿这种色彩所蕴含的意义。由
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《囚绿记》教学反思
《囚绿记》教学反思 刘静 《囚绿记》是高中语文必修2第一单元的一篇散文,讲完后,我有一些体会。在教学过程中,除了引导学生梳理结构、品味语言之外,我还贯穿了生命化教育理念,从
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囚绿记教学反思(合集)
《囚绿记》教学反思 清镇市红枫中学夏娣 《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的
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《囚绿记》教学设计及反思
《囚绿记》教学设计与反思 涟水圣特外国语学校徐艾芹 设计思想 1.依据课标的精神和要求制定教学目标,注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。正确理
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囚绿记 教学反思(精选5篇)
《囚绿记》教学反思 课余,小结如下:在这篇课文上,我更多的注重文本的解读。这篇课文是一篇自读课文,在本课中,我主要抓住了作者对常春藤感情变化这条主线来梳理全文。设计的问题
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囚绿记教案
《囚绿记》教学设计
授课教师鲍从彪
授课时间 2012-11-26
教学目标:
1.指导学生学习把握文章的重要信息,学会运用圈点批注的读文方法。
2.能找出作者抒写绿的形象的语句,探究绿的 -
囚绿记教案
教学目标:1、理清散文的脉络。2、通过记叙作者行为变化的语言,理解作者的感情变化。3、欣赏文中对绿细致精彩的描写。4、理解作者对绿色所赋予的深刻含义。教学重点:1、紧扣文
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《囚绿记》经典教案
《囚绿记》教学设计 一、导入: 同学们,今天早晨我一走进咱们云阳中学,满眼都是绿色,这种郁郁葱葱的颜色让我感到心旷神怡,我不禁想起了贺知章的《咏柳》,同学们能背吗:“碧玉妆成一