专题：千米吨的教学反思
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千米和吨教学反思
千米和吨教学反思 千米和吨教学反思1 这节课上让学生感知的比较多，从看例题的图片，到自己说说对平方千米的认识，到揭示新知，再到估计各省的面积，阅读“你知道吗”，学生的脸上不时
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千米和吨教学反思
千米和吨教学反思 千米和吨教学反思1 最近上了“千米和吨”这一单元，本单元是在学生已经学习了长度单位米、分米、厘米和毫米，以及质量单位克和千克的基础上，继续学习有关长度
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千米和吨教学设计
【教学设计】 《认识千米》 教学目标： 1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决
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《千米和吨的认识》教学谈
《千米和吨的认识》教学谈
“千米和吨的认识”一课在教学上有一定的难度。如何进行这部分知识的教学呢？下面我结合自己的教学实践谈几点认识。
一、通过直观感知，具体操作，建立 -
千米教学反思
千米教学反思孙晓璐帮助学生建立相应的长度观念是本单元的一个重要内容，也是解决生活中实际问题的基础，千米教学反思。千米的长度观念比较难建立，除了选用教材中提供的资源，教师
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千米,吨的认识教案
人教版：千米和吨的复习课 教学设计 教学目标： 1、熟练地掌握各种长度单位和重量单位，了解它们之间的关系。2、能在生活中正确运用长度单位和重量单位。 3、培养思维的灵活性
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《认识吨》教学反思
吨在日常生活中学生很少接触，远远脱离了学生的生活实际。1吨有多重是非常抽象的，让学生正确地建立1吨的质量观是本节课的重点，也是难点。怎样将 吨这个抽象的事物，以具体的、可
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《认识吨》教学反思[定稿]
吨在日常生活中，小学生很少接触，可能有的同学听过吨这个质量单位，但是具体1吨有多重，他们是不太清楚的。如何让学生建立1吨的质量观念是本节课的重点，也是一个难点。在本节课的教
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《认识千米》教学反思
《认识千米》教学反思 《认识千米》教学反思1 本节课让学生掌握了千米与米之间的换算方法，并进一步感受了千米的实际意义和应用价值。回顾整节课的教学，学生的参与是比较积极
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《认识千米》教学反思
《认识千米》教学反思 《认识千米》教学反思1 看着眼前的这份教案，很容易发现它与其他教案的不同，因为修改的痕迹特别多，也写得特别详细。的确，当知道有人来听课时，准备得会更充
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三年级数学千米吨的认识
第 四 单元：千米、吨的认识 第 1课时：毫米的认识 教学内容：第70页“毫米的认识”，练一练，练习十五第1—4题。 教学目标： 1. 使学生认识长度单位毫米，建立1毫米实际长度的概念，知道1
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《吨的认识》教学反思
《吨的认识》教学反思
《吨的认识》教学反思1
首先本课我想通过一些场景，如码头的货物、货场上的集装箱、铁路运输线上的货车车箱的呢过，引入新知，学生从中感知比较重的或大宗 -
吨的认识的教学反思[大全]
“吨”是一个非常大的质量单位,离学生生活遥远,对以具体形象思维为主的三年级学生来说,具有高度的抽象性,如何拉近1吨与学生的距离,下面是小编收集整理的吨的认识教学反思，欢
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吨的认识教学反思
《吨的认识》教学反思 永兴县碧水小学 张丽 学生的有效数学学习应具有强烈的生活性，让数学真正贴近学生生活，让理论联系学生的生活实际，让数学与学生生活碰撞、交融. “吨”的
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认识吨的教学反思
认识吨的教学反思 认识吨的教学反思1 “吨的认识”是第五册的教学内容，教学的对象是第一学段的三年级学生，他们的思维正处于具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。
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吨的认识教学反思
吨的认识教学反思
吨的认识教学反思1
有了上节课的教训，今天在教学重量单位的时候就顺多了。按照上节课的经验，我先让学生回忆已经学过的重量单位，并板书在黑板上。问学生，在什 -
吨的认识教学反思大全
《吨的认识》教学反思 ——梁桂芳 “吨的认识”是小学数学第五册的教学内容，教学的对象是第一学段的三年级学生，他们正处于具体形象思维为主,逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段
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《吨的认识》教学反思
《吨的认识》教学反思
《吨的认识》教学反思1
教学之前，学生已有了质量单位“克”和“千克”的感性认识，学生对＝的进率也比较清楚。他们对生活中比较重或大宗物品的质量用什么
