专题：青年骨干教师培养
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青年骨干教师培养计划
青年骨干教师培养计划
我校的师资结构目前基本呈现如下态势：40岁以上的教师有5人，小于35岁的教师有 8 人，出现了青黄不接的现象。因此，造就一支德才兼备、富有先进科学理论和创 -
青年骨干教师培养工作总结
青年骨干教师培养工作总结 （2012——2013学年度） 三年前学校的一项调查分析表明，我校教师的工作非常努力，但是相当部分的教师仍习惯于传统的应试教育模式，教育观念、教学方式比较
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青年骨干教师培养计划
青年骨干教师培养计划
我校的师资结构目前基本呈现如下态势：40岁以上的教师有人，小于35岁的教师有人，出现了青黄不接的现象。因此，造就一支德才兼备、富有先进科学理论和创新能 -
青年骨干教师培养方案2008[精选]
青年教师、骨干教师
培养方案
一、指导思想：
百年大计，教育为本，教育事业，育人为本，教师队伍的数量和质量对学生的发展具有决定性影响。一流的教育就需要有一流的教师队伍，为了进 -
培养青年骨干教师制度（合集5篇）
培养青年骨干教师制度
赤矶中学为了搞好教育教学工作，提高教育教学质量，高校青年教师代替老年教师的转换工作，给赤矶中学教师队伍注入新鲜活力，特制订如下制度：
一.搞好老年教师 -
“青年骨干教师培养计划”实施办法
“青年骨干教师培养计划”实施办法一、总体目标本计划旨在吸引、稳定和培养数以万计的有志于高等教育事业的优秀青年骨干教师，带动教师队伍整体素质的提升。高等学校要在提高
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青年骨干教师培养三年规划[模版]
青年骨干教师培养三年规划 （ 2014年9月--2017年7月） 邦均镇第五中心小学 2014年9月 青年骨干教师培养三年规划 （ 2014年9月--2017年7月） 我校是一所农村学校。在职教师共有17名，
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青年骨干教师培养方案（精选五篇）
荥阳二中青年骨干教师培养方案
百年大计，教育为本，教师队伍的质量对学生的发展具有决定性影响。一流的教育就需要有一流的教师队伍。教师在教育教学中必须教会学生学习、学会 -
中心小学青年骨干教师培养计划
中心小学青年骨干教师培养计划青年教师是学校的生力军，为促使青年教师形成个人教学特色，培养更多适应基础教育课程改革的教师中坚力量，丰富学校文化，提升学校品味，给青年骨干教师
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2008年青年骨干教师培养情况总结
骨干教师培养情况总结
为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新教师培养方案》，对青年教师提出了明确而具体的要求。几 -
青年骨干教师的培养计划
青年骨干教师的培养计划 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园教师培养的要求，以“让教师与幼儿园一起发展，让教师与幼儿共同成长”为培养目标，
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2009青年骨干教师培养(实施)方案
青年骨干教师培养（实施）方案
1、目的和适用范围
为适应学校教育教学的改革和发展，提高我校教师的整体水平，进一步提升我校教师实施素质教育的能力。
2、 职责
学校教科室负责对 -
青年、骨干教师培养计划5篇
青年教师、骨干教师、学科带头人培养计划一、指导思想
以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业型教师为目的，提升学校教育教学质量。通过强化 -
2012年师徒青年骨干教师培养协议
2011-2012学年度 “骨干教师带徒”青年教师培养计划 为充分发挥各级骨干教师的示范、带头和辐射作用，建设一支高素质的骨干教师队伍, 为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其
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张集中专青年骨干教师培养计划
徐州市张集中等专业学校
青年骨干教师培养计划
一、指导思想：
造就一支业务精炼、业绩一流，富有科学理论、具备一定教科研能力和教育教学创新能力、适应学校发展需要的青年骨 -
青年骨干教师重点培养活动总结
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ——重点培养对象总结 三年的时间一晃而过，三年前在区一中召开的重点培养对象启动大会的情形依然历历在目，领导的期望和指导老师的教诲一直在激
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“青年骨干教师”培养期满自我总结
两年来，我时时处处以一名优秀青年骨干教师的标准严格要求自己。于05和06学年度先后两次担任毕业班班主任，任毕业班语文和综合科教学，同时，全面负责学校教育科研工作，协助学校总务
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怀北青年、骨干教师培养计划（合集）
15—16学年怀北学校小学部青年、骨干教师培养计划 一、指导思想： 以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质
