专题：七年级济南的冬天赏析
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济南的冬天语句赏析
《春》 1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。运用反复的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”
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七年级上册济南的冬天
七年级上册《济南的冬天》教案 舞阳县姜店一中 刘伟民 一、教学目标： 知识与能力： 了解老舍的生平、著作，识记并理解文中重要字词。 过程与方法： 通过学生自主探究、交流合作、
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《济南的冬天》赏析——3月2日
3月2日
《济南的冬天》-------“小”字的乖巧美
“小孩”、“小猫”、“小狗”等这一切带有“小”字的词，似乎都隐隐透出些许可爱的味道。但在平常的生活中，似乎这个形容词只 -
七年级语文上册《济南的冬天》
教 学 目 标 知识技能目标 理解重点词语，品味积累语言，体会济南的冬之美。 过程方法目标 朗读课文，感知内容，初步培养感悟散文的能力。学习抓住景物的主 要特点，表达自己的感受。
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苏教版七年级济南的冬天教案[推荐]
《济南的冬天》 学习目标： 1．反复朗读课文，能说出济南冬天的特点，体会作者的赞美之情。 2．能找出文中选用的准确生动的词语及形象贴切的比喻、拟人句，并分析它们的精妙之处 3．学习
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七年级上册《济南的冬天》说课稿
七年级上册《济南的冬天》说课稿 七年级上册《济南的冬天》说课稿1 评委老师下午好，我今天说课的内容是老舍的《济南的冬天》，下面我将从教材、学情、教法、学法等方面对本课
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《春》、《济南的冬天》重点句子赏析
《春》 1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 运用反复的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步
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济南的冬天(人教版七年级必修)[5篇模版]
济南的冬天(人教版七年级必修)教学目标1、有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2、体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。3、
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2018年七年级《济南的冬天》教案设计-文档资料
七年级《济南的冬天》教案设计 《济南的冬天》是现代著名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，最初发表于1931年4月，此后长期被中国中学语文教材选用。今天呢，小编就为大家
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七年级语文上册济南的冬天教案
济南的冬天 【教学目标】 1.知识和能力：积累词语，理解词语在语境中的含义和作用；揣摩和欣赏准确而生动的词语、句子；学习作者细致观察景物，抓住特点描写，情景交融的写作方法。 2.
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七年级语文济南的冬天教案人教版
人教版七年级语文上第三单元12济南的冬天教案1 学习目标： 1．学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。 2．体会文中拟人、比喻等修辞
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现代作家老舍及其散文《济南的冬天》赏析
现代作家老舍及其散文《济南的冬天》赏析 湖北当阳祖铨 一、作者简介 老舍(1899～1966)原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作家、小说家、剧作家。老舍是他最常用的笔名，其他笔名
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济南的冬天
《济南的冬天》 教学设计 学习目标： 1．学习本文抓住景物特征并融情于景的写法。 2．有感情的朗读课文，品味文中优美的语言。 教学步骤： 一、导入新课： 一提到冬天，同学们有什么感觉？
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济南的冬天
：整体感知
采用多种形式反复阅读，如放录音、教师范读、齐读、散读等。
可以分组进行朗读，诵读是学习语文的重要方法，特别是学习文学作品，更要在诵读中体会其中美感。在阅读中可以 -
济南的冬天
济南的冬天 【学习目标】 1．理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬之美。 2．朗读课文，感知内容，初步培养感悟散文的能力：学习抓住景物的主要特点，多方面地写景，表达自己的感受。 3．
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济南的冬天★
一、教学设计说明：1．教材分析 《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度
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济南的冬天
《济南的冬天》 教学目标： 有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。通过文本细读，体会作
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济南的冬天
济南的冬天 教学目标 一〃朗读课文，体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南冬天之美。 二〃赏析比喻、拟人的句子，体会本文情景交融的特点。 三〃学习本文的语言风格，在
