专题：青年教师专业成长计划
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青年教师专业成长计划
青年教师专业成长计划
2011-10-21作为新入职的教师，专业成长对于我们来说是非常重要和必要的。而为自己的成长制定一个合理的计划，有利于自己在成长的过程中有一个明确的方向 -
青年教师专业成长计划
青年教师专业成长计划 新课改理念在不断地提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习
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青年教师专业成长培养计划
青年教师专业成长培养计划（2012-2013学年度）
青年教师是我校师资队伍的重要组成部分,青年教师能
否迅速成长，关系到学校的长远发展,为进一步提高青年教师的整体素质，以适应新一 -
青年教师个人专业成长计划（五篇范文）
青年教师个人专业成长计划 作为一名青年教师，我要不断提升自身的师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，并积极探索新的课堂教学；在实践中
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青年教师个人专业发展成长计划
个人专业发展成长计划 泰兴镇鼓楼小学城西校区 张玲 踏上工作岗位近八年了，几年来我一直担任小学中高年级的英语教学和年级教研组长工作，在学校领导的带领下，在各位教师的指导
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青年教师个人专业发展成长计划
教师个人专业发展成长规划 被指导者：平果第五小学 陈仁宁 指导老师：平果第五小学 梁清玲 转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经十三年了。在十三年的成长过程中，我
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青年教师个人专业发展成长计划
青年教师个人专业发展成长计划 孚日学校小学部 宋伟 作为一名青年教师，经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累经验，体验到了作为教师的滋味。有工作的艰
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青年教师个人专业发展成长计划
青年教师个人专业发展成长计划 青铜峡市广武中心小学 张文娟 转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经四年多了。在四年多的成长过程中，我并没有很大的进步，还是一个
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青年教师个人专业发展成长计划
青年教师个人专业发展成长计划 魏玉林 转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经多年了。在多年的成长过程中，我曾有过失落和迷茫，但只要看到孩子们纯真的眼、天真的笑
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青年教师个人专业发展成长计划
青年教师个人专业发展成长计划
被指导者：广州市天河区骏景小学何晓莹
指导老师：天河区教育局教研室李利锋
转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经三年了。在三年的 -
青年教师个人专业发展成长计划
教师个人专业发展成长计划一、指导思想
在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透
新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理 -
青年教师成长计划
青年教师成长计划 （2014-2015学年） 一、指导思想 随着学校办学规模的扩大，青年教师成为学校教师队伍的主体。为了建设科学合理的教师梯队，帮助青年教师早入门、快成长，并向教学骨
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青年教师成长计划
青年教师成长计划 李曜 作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何
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青年教师成长计划
青年教师个人成长计划 总后六一幼儿园 李秀萍 记得在一本书上看到，老师分四种类型： 智慧爱心型， 爱心勤劳型， 勤劳良心型，良心应付型。工作以来， 我一直不断努力，积极思考如何做好
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青年教师成长计划
青年教师成长计划 初二物理 黄容 2015.3.1 从学生踏上工作岗位这半年多以来，无论是学科教学还是班主任工作我都收获很大，这半年过得很充实，能感受到自己身份转变后的成长和进
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青年教师成长计划
青年教师个人成长计划 南屯基小学 张 娟 一、自我剖析 在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感
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青年教师成长计划
青年教师个人成长规划时间过得真快，一转眼我已经从一个刚踏出大学校门的青涩学生，成长为“职教”这个平凡而又不平凡的岗位上奋斗了近两年的教师了。虽然在这期间，自己始终能保
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青年教师成长计划
青年教师成长规划
时光飞逝，转眼之间，来到贺高参加工作已经快有一个年头了，其中，有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐。作为一名新教师，为了快速
