专题：七年级语文天净沙
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七年级语文天净沙 秋思
第4课《[越调]天净沙 秋思》教案 教学目标： （一）通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 （二）通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 （三）通过
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七年级语文天净沙秋思教学设计
天净沙 4、天净沙·秋思------马致远 【备课时间】：2006年9月11日【授课时间】：2006年 月 日 【教学目标】： 1、能朗读、背诵《天净沙·秋思》。 2、能了解元散曲中小令的特点
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六年级语文《天净沙》
六年级语文《天净沙·秋》教学设计执教老师：2013-11-21下午第一节 教学目标：1 阅读背诵《天净沙·秋》2 借助注释，图画，准确了解元曲的内容，理解诗人的内心世界。3 拓展阅读马致
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六年级语文天净沙秋思[范文]
《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》教案 佚名 教学目标： 1．引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。2．了解古诗的特点。 3．引导学生大体把握诗歌大意，想象
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《天净沙
《天净沙·秋思》教学设计 【学情分析】： 本班学生思维活跃，基础较好，接受能力强，但学习过程中不够细心。不能理解 诗词中的意境。 【教材分析】： 《天净沙·秋思》是马致远写的
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天净沙（本站推荐）
天净沙〃秋思
教学目标：
1.有感情的朗读，背诵诗歌。
2.领悟诗中蕴含的节奏美，融入诗中的意境，体会作者的思乡情怀。
教学重难点：
1.背诵诗歌。
2.融入诗歌意境体会作品意蕴。
教 -
七年级《天净沙.秋思》教学设计[5篇范文]
作为一位优秀的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切
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七年级语文下册11天净沙秋思教学设计2[大全五篇]
天净沙.秋思 1教学目标 1、能朗读、背诵《天净沙·秋思》。 2、能了解元散曲中小令的特点。 3、能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。 4、初步具有创造能
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七年级上册语文《古代诗歌四首—天净沙·秋思》教学反思
七年级上册语文《古代诗歌四首—天净沙·秋思》教学反思 “残花风沙烈马，轻烟枯木残霞，薄雾彩蝶黄花。残阳似血，魂伤人在天涯。”，讲完了这首元代的散曲小令，我不禁就这样吟诵起
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天净沙教案
天净沙·夏 （初稿） 教学目标： 1.有感情地朗读古诗, 背诵古诗。 2.感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景，学习作者的写作手法。3.激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累
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天净沙 秋（范文模版）
天净沙 秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花 文学常识 白朴。元代。选自《天籁集》。 字词理解 “孤村落日残霞，清烟老树寒鸦”：描绘出一幅暗淡、
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《天净沙》赏析
《天净沙》通过对一组客观事物的描写，表现出在旅途中寂寞悲凉的心情。下面是关于《天净沙》赏析的内容，欢迎阅读！天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断
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七年级语文
„„„„„„„„„„„„：„分„得„„„„„„„„„„„ ：„号„学„ „„„„„„„„„„„：„级„班„ „„„„„„„„„„ ：„名„姓„„ „ 七年级语文第一次月考试卷
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七年级语文
七年级语文（上册）教学工作总结 教学行为、确立一种崭新的教育观念。这对老师是一个挑战、一次考验，如新一轮的七年级语文基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式
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七年级语文
七年级语文(下)期中测试题
一、基础知识：（24分）
1、下列加点字注音不完全正确的一项是()
A、肿胀(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(lí) 花圃(pǔ)B、沼泽(zhāo) 骇人(hài ) 木屐(j -
七年级语文
无论为人做事还是求知治学都应该矜持坦诚，实事求是。三、归类型默写。班级姓名23.古诗词中有许多表现思念家乡、思念亲人的诗句，请从七年级上册所学的古诗词一、识记续接默写
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七年级语文
2007-2008学年第二学期初中期中考试七年级语文试题注:本试卷满分100分,测试时间120分钟一. 语言积累与运用(20分)
1.给加点的字注音并根据注音写出汉字(4分)
Chēn()视粲() -
七年级语文
双铺中学2013-2014学年度上期期末调研测试 七年级语文试卷(二) 一．积累与运用（28分） 1．下列字词书写全对的一项 ( ) (2分) A．焦燥不安 励精图治 对偶 寂寞 B．走投无路 以柔克钢
