专题：群鸟学艺教学设计
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12.群鸟学艺教学设计
教学设计 教 材：全日制聋校实验教材.语文.第十册 课 题：12、群鸟学艺 课 型：新授课 授 课 人：卢灿勇 授课时间：2013年4月12日 教学要求： 1、懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领
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群鸟学艺——教学设计 教案教学设计
群鸟学艺教学设计 教学内容：九年义务教育六年制小学语文第五册15课《群鸟学艺》 教材分析：这篇略读课文是一篇寓言故事，讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝
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《群鸟学艺》教学设计之一-教学教案
教学要求 1.懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。 2.借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题； 朗读课文；练习用“先„„再„„然后„„
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《群鸟学艺》读后感（通用）（最终定稿）
《群鸟学艺》读后感（通用6篇）读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的《群鸟学艺》读后
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《群鸟学艺》读后感
《群鸟学艺》读后感 《群鸟学艺》读后感1 这个暑假，我读了群鸟学艺这篇文章，这篇文章讲的是许多鸟都到凤凰那儿学本领---搭窝。凤凰热心地为大家讲解，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀
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群鸟学艺说课稿
《群鸟学艺》(说课稿)
我说课的内容是聋校语文第十册第12课《群鸟学艺》第一课时。
一、说教材
《群鸟学艺》是一篇童话，讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭 -
《群鸟学艺》读后感
《群鸟学艺》读后感
自从我学了《群鸟学艺》这篇课文，给了我很大的启发。我们人类学东西都要经过大脑思考才行，不能乱七八糟做事情。这时候，让我想起了《群鸟学艺》这篇课文。 -
群鸟学艺-教学教案[精选5篇]
1．认识本课的3个生字，能借助拼音读懂课文。 2．有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。 3．能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心地学习，才能学好本领的道理。 教学过
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《群鸟学艺》读后感[5篇材料]
《群鸟学艺》读后感（精选6篇）读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的《群鸟学艺》读后感（精选6篇），欢迎大
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《群鸟学艺》读后感500字
《群鸟学艺》讲的是这样一个故事：许多鸟向凤凰学搭窝，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都只求一知半解，才学的一点肤浅的知识，就自以为是，觉得已经把搭窝的技巧学到手了，一个个半途而废。
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《群鸟学艺》读后感（通用）（最终5篇）
《群鸟学艺》读后感范文（通用5篇）当看完一本著作后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《群鸟学艺》读后感
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读《群鸟学艺有感》
读《群鸟学艺》有感
临清市潘庄镇中心小学 六年级二班 李小丽《群鸟学艺》讲了一个这样的故事：许多鸟向风凰学搭窝，有猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都只求一知半解，才学到一点肤浅 -
群鸟学艺的故事
群鸟学艺（转述自小学课文）许多鸟听说凤凰会搭窝，就都到她那里去学习。凤凰说：“学东西要有耐心；没有耐心，什么也学不成。” 话刚开个头，猫头鹰想：“真是废话多，凤凰不过是长的漂亮，不
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群鸟学艺的睡前故事
群鸟学艺的故事主要为你讲述的是有许多鸟来向凤凰学习，很多鸟学了一半就回去了，只有小燕子在坚持学习，你知道这是为什么吗？1 群鸟学艺的故事许多鸟听说凤凰会搭窝，就都到她那里去
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《群鸟学艺》课堂教学实录片断[范文模版]
《群鸟学艺》课堂教学实录片断一、整体感知，了解内容师：同学们，今天我们继续学习《群鸟学艺》（板书课题）。哪位小朋友说说“群鸟”是什么意思？“学艺”又怎样理解？生：“群鸟”是说很
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读《群鸟学艺》有感Microsoft Word 文档
读《群鸟学艺》有感
姚业滢指导老师：符燕华
我读了一篇《群鸟学艺》的文章，从中我感受到了：虚心使人进步。
许多鸟儿向凤凰学习造窝。凤凰语重心长地说了一句话：“学习要有耐心， -
高子涵读《群鸟学艺》有感
读《群鸟学艺》有感
高子涵
今天，我读了《群鸟学艺》这篇文章。这篇文章讲的是许多鸟都到凤凰那儿学本领—搭窝。凤凰热心的为大家讲解，猫头鹰、老鹰、麻雀来不及听完就自以为 -
梅兰芳学艺教学设计
14．梅兰芳学艺 一．导入新课，揭示课题 ⒈导入：从咱们扬州乘车向东走就可以到达一个地方，叫泰州，那里曾经出了一位名人，（出示梅兰芳的照片）你们认识他吗？ ⒉(板书：梅兰芳) ⑴指名读“芳”
