专题：清平乐村居教学实录
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窦桂梅《清平乐 村居》实录
窦桂梅《清平乐 村居》实录 fqwyx 发表于 2008-4-23 14:09:00 清平乐村居 辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼
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《清平乐·村居》教案实录
一、故事引入，激发学习兴趣师：想听故事吗？生(立马坐直，目光炯炯)：想!师（满怀激情地）：话说宋朝时，金兵大举入侵，国家山河破碎，人民纷纷起义。济南的起义军里有一位智勇双全的年轻人，才二
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《清平乐·村居》优秀教案实录及评析
【教学目标】1．自学生字，了解“吴音”，理解“相媚好、无赖、卧剥”。有感情地朗读课文，背诵课文。2．借助插图读懂课文，描绘村居画面。运用朗读、想象感受词的意境，体会安宁美好乡村
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清平乐村居[本站推荐]
《清平乐 村居》教学设计元一名城小学陈贤 【教材简解】 《清平乐 村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境
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《清平乐村居》
《清平乐村居》 清平乐村居 教材简解: 苏教课标版小学语文第九册《清平乐村居》一课，第一次让学生接触到“词”这一文学形式。这是辛弃疾描写农村生活的佳作之一。它用纯粹的
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《清平乐 村居》最新
清平乐 村居 上课！同学们好！请坐。 一、谈话激趣，导入课题 师：今天，我们就来学习宋代爱国词人辛弃疾写的一首词《清平乐 村居》。清平乐是词牌名，村居是题目，写的时候中间要空一格，
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清平乐 村居教学设计
《清平乐 村居》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学习生字新词，理解“相媚好、无赖”，借助画面与注释，了解词的大意。 3、在了解词的一般特征
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清平乐村居教学设计
《清平乐·村居》 以宜完小王稳雄 教学目标 1．初步了解词的有关知识。 2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．理解这首词的意思。 4．想象这首词所描绘的田园生活的情景。
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《清平乐 村居.》教学反思doc
《清平乐 村居》教学反思 《清平乐村居》以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口。诗中的色
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清平乐村居教学反思
清平乐村居教学反思
清平乐村居教学反思1
古诗词教学，最难之处就是入情入境，有时候学生能把诗句倒背如流，却依然游荡在诗句之外，进入不了诗的意境之中。怎样让学生体会小儿的天 -
清平乐 村居教学设计
《清平乐 村居》教学设计菜园子中心小学 任春香 【教材简解】 《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其
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《清平乐.村居》教学设计（范文大全）
《清平乐 村居》教学设计 教材依据：人教版五年级教材小学语文下册第二单元的一篇精读课文 教材简介： 《清平乐.村居》清新淡雅，是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著
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《清平乐村居》教学设计
26 清平乐 村居 《清平乐 村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园小令。描绘了农村一个五口之家的生活和劳动场景，勾勒出一幅充满生活气息的田园图景。好似一幅有声有色的农村风
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清平乐 村居教学设计
《清平乐·村居》教学设计 一、教学目标： 1、知识与能力: 认识生字，理解由生字组成的词语；理解这首词的内容，想象词所描绘的情景。 2、过程与方法:通过读看想思，利用多媒体课件的
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《清平乐村居》教学设计汇总
《清平乐村居》教学设计 杨琼 教学目的： 1.知识目标：学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”。 2.能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。 3.情感目标：激发学
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《清平乐.村居》教学设计
《清平乐.村居》教案 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.能通过看插图、联系句子、结合生活实际等方法理解这首词的意思。 3.知道词的有关知识，感悟田园
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清平乐村居教学设计
《清平乐 村居》教学设计 教材简析：《清平乐 村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园小令，好似一幅有声有色的农村风俗画，具有浓郁的生活气息，给人一种诗情画意，赏心悦目的感觉，抒发
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清平乐 村居 教学设计
《清平乐 村居》教学设计 淮安市袁集小学 蔡园园 教学目标： 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.借助朗读，想象感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的
