专题：七上第四单元写作课
-
七上第四单元单元备课
第四单元 以自然世界为主题 本单元主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。阅读部分，选编了五篇课文，它们分别是《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》和
-
七上第四单元教案[范文大全]
单元教学第一环节：感悟生命 【环节目标】 1.用普通话准确、流畅的朗读课文。 2.体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 第一课时 精读指导，感悟生命 一 、方法指导 朗读
-
七上第四单元配套推荐阅读
遇见 张晓风 一个久晦后的五月清晨，四岁的小女儿忽然尖叫起来。 “妈妈！妈妈！快点来呀！” 我从床上跳起，直奔她的卧室，她己坐起身来，一语不发地望着我，脸上浮起一层神秘诡异的笑容。
-
七语上第四单元教案（共五篇）
16、 化石吟一、教学目标 ①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。 ②理清结构，展开合理联想和想像。 ③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。二、教学重点 体会诗歌
-
七上第二单元写作：学会记事5篇
第二单元写作：学会记事 教学目标： 1、明确记事要素； 2、记事要素清楚，重点突出。 教学步骤： 一、 明确记叙要素：时间、地点、人物 事件的起因、经过、结果 二、 如何才能记叙清楚
-
语文七上第二单元写作教学案
感人心者在乎真——《说真话，抒真情》作文讲学稿1 七年级语文 李晓红 教学目标：1、了解说真话、抒真情是初中生写好作文的基本要求。 2、学会在写作中说真话、抒真情。 重点
-
一年级上第四单元
10.静夜思 教学目标： 1.认识8个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。 2.正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。 3.感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。
-
八上第四单元
八上第四单元《相亲相爱一家人》单元测试卷及答案作者 一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）1．合理的期望是父母对子女负责的重要体现。（）
-
五年级上第七单元作文（模版）
五年级上第七单元作文 读后 感：读了文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。 可以写对某一个词的理解，也可以写对一个句子或者一段话的理解和感悟，还可以写
-
五年级上第七单元作文
五年级上第七单元作文——读后感在小学五年级第七单元要求完成一篇读后感，在这里让我来教同学们写吧。首先，我们先搞懂什麽是读后感，一定要养成习惯。遇到我们不懂的事物先要弄
-
【教案】五年级上第七单元
21、圆明园的毁灭 教学要求１、掌握课文的生字词。认识６个生字，会写１４个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画
-
五上第七单元教案
第 七 单 元 支晓清 单元教材分析： 一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事之师后事不忘，只有牢记历史教训，只有保持清醒的头脑，我们的事业才能长盛不衰，我们
-
七上第一单元教案
苏教版七上第一单元教学设计 设计人：常州市武进区雪堰初级中学金富东 审稿人：常州市武进区雪堰初级中学陈林 单元分析与提示 一、概述 第一单元的主题是“亲近文学”，目的是引
-
编版七上第二单元写作教学设计
详略要得当 叙事有波澜 描写要生动 点题要明确 ——《学会记事》七上第二单元写作教学设计 训练目标： 1.叙事清楚，详略得当。 除了写清时间、地点、人物和事件的起因、经过和
-
【教案】五年级上第四单元
13、钓鱼的启示 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程. 3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规
-
五上第四单元教案
13 在大海中永生 授课时间： 共 课时 本节课为第 课时 教学目标：教学重点： 教学难点： 学情分析： 教具准备： 一、导入新课 1、同学们，你们知道这是谁吗？[点击鼠标，屏幕出现邓小平的
-
三年级上第四单元作文
四月9日 星期六 晴转阴 草莓结果了 清晨，来到院子里，我惊喜地发现:草莓结果了!瞧，果儿像个圆锥，又红又亮，头上戴着一顶小小的绿帽子，像是担心太阳晒化了她的脸蛋儿似的，还不时散发
-
六上第四单元作文
珍惜水资源 从我做起 人世间有百般的爱，不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐
