专题：秋声秋色教案
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《秋声赋》教案
一、教师激趣导入 时日匆匆，风寒如雨，雨寒如风。人心总是不耐风雨，坐听窗外风音雨韵绵绵不绝，牵引出多少载不动、卸不去的沁凉透骨的秋情。秋风秋雨，秋花秋月曾引发多少古今文人
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秋声赋实用教案（精选合集）
秋声赋 【教学目标】 1、文章用各种手法，将无形的秋声写得具体可感。 2、作者在描写中融入的感情。 【教学重点和难点】 通过研读文本，理解作者摹写秋声、化抽象为形象的方法
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秋声赋教案
秋声赋 教案 一、导入新课： 在中国古典的诗文中，颂赞秋的文字特别多。我们一起来回忆一下，有哪些描写秋的诗句？学生回答。那么，宋代文坛领袖欧阳修又是怎样来写秋天的呢？今天我们
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《秋声赋》的教案
一、联想导入停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——唐 杜牧《山行》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——元 马致远《天净沙 秋思》欲说还休，却
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《秋声赋》教案二[五篇模版]
秋声赋教案(苏教版高一必修) 教学目标： 1、诵读课文，把握文言知识点。 2、文初步感知课文，理解作者摹写秋声的方法。 3、通过文本研习，了解文章结构，体会作者情感，提高文学素养
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秋声赋教案自己（精选5篇）
秋声赋 教学目标：借助文本研习，对文章的情感内涵和艺术表现手法，有较为准确的理解和把握。 掌握文中重点文言词语的意义及一些固定句式的翻译。 教学重点：认识鉴赏文赋的艺术手
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《秋声赋》必修四教案
《秋声赋》教案 【教学目标】 1、文章用各种手法，将无形的秋声写得具体可感。 2、作者在描写中融入的感情。【教学重点和难点】 通过研读文本，理解作者摹写秋声、化抽象为形
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迷人的秋色教案
15、迷人的秋色教案 执教人：李淑芳 教学目标： 1、学会本课生字词。 2、有感情的朗读、背诵课文。 3、理解课文内容，激发热爱秋天的情感。 教学重点：抓住重点词句体会秋天的美丽
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迷人的秋色教案
15、迷人的秋色教案 教学目标： 知识目标：学会本课生字词。 能力目标：有感情的朗读、背诵课文。 情感目标：理解课文内容，激发热爱秋天的情感。 教学重点：抓住重点词句体会秋天的美
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18《秋声赋》教案(最新)[小编推荐]
苏教版第四册教案浦培根 秋声赋 教学目标： 1、诵读课文，把握文言知识点。 2、文初步感知课文，理解作者摹写秋声的方法。 3、通过文本研习，了解文章结构，体会作者情感，提高文学
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《秋声赋》优质课教案（五篇范例）
【教学目标】1、诵读课文，把握文言知识点。2、文初步感知课文，了解秋声的特色。3、通过文本研习，了解文章结构，体会作者情感。【教学重点和难点】通过文本研习，了解文章结构，体会
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秋声赋读后感
导语：《秋声赋》是宋代大文学家欧阳修的辞赋作品。下面是小编整理的秋声赋读后感，希望对大家有所帮助。秋声赋读后感1《秋声赋》作于嘉佑四年(1059)，欧阳修时年53岁，是他继《醉
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《秋声赋》赏析
《秋声赋》赏析 一年四季，春夏秋冬，秋向来是文人墨客笔下的宠儿，万木凋零，婉转凄切。 欧阳修的名篇《秋声赋》，起笔即以悲切凄凉的秋声，营造出一个“有声之秋”；后又写草木在秋季零
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校园秋色 - 副本
校园秋色 如果说夏天是成长的季节，那么秋天就是收获的季节。 经过中考的洗礼，我终于来到了这所我梦寐以求的学校。到校那一天，正值中秋，校园里到处弥漫着秋的味道，那是丰收的喜悦
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校园秋色[定稿]
校园秋色 我爱校园，更爱秋天的校园。秋天的校园果实累累，秋天的校园是缤纷多彩。我眼中的校园秋色独具特色。
秋已向我们走来。走出教室，在校园中漫步，在长廊的椅子上一坐，瑟瑟色 -
校园秋色（汇编）
校园秋色 不知从何时起，犹如历经了一场紧张的拼搏终于渐渐地有了分晓，于是树木开始在微风里摇曳，树叶变得从容而安适，阳光虽然依旧明亮，却不再炙烤人的脊梁，变得宽怀而清澄，仿佛
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新建秋声赋练习
一、语段阅读 阅读课文选段，完成1～4题。 余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也
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秋声赋学案1
《秋声赋》学案 制作：史晓云 校对：高二语文组 第一课时 一、学习目标： 1、理解并初步实践文、质、哲三维文章学习法。 2、*理解并初步实践起承转合的基本写作原理。 3、*研讨
