专题：浅谈大班幼儿识字教学
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大班幼儿识字论文
大班幼儿识字教育活动浅议 自从1952年中央教育部颁布的《幼儿园暂行规程》中明确规定幼儿园"不进行识字，不举行测验"以后，识字教育一直作为一个尘封的课题在幼儿园无人涉足，而
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幼儿识字教学
导读：有的老师在识字教学中，为了让幼儿记住，一般是反复让幼儿认读——“请你把这个字念五遍！”“每人把这个字念一遍”……在这样索然无味的气氛中，有的幼儿甚至打起了瞌睡。其实
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幼儿大班下学期识字总结
幼儿大班下学期识字总结
乌鸦 路边 野菊花 吵闹 玩耍 急忙 赶回家 躺在床上睡懒觉 屋子里 叼来虫子 喂饭 懂事 可爱 忘记 养育 天鹅 寒冷 公园 那里 这边 翅膀 受伤 一定 帮 -
幼儿识字教学设计（大全）
幼儿识字教学设计范文（精选5篇）作为一名教师，时常需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢？以下是
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幼儿识字教学设计
篇一：幼儿园大班识字教学设计 幼儿园大班识字教学设计：梨子小提琴1 活动目标： 活动准备： 1、文字卡片，卡片上写有：梨子、小提琴、小松鼠、狮子、兔子以及相关的小图片（正面图、反
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大班识字教学心得
我所在的是大班，根据客观需要，幼儿园要为幼儿入小学做好大量准备工作，其中识字教学就是一个重要的知识准备，但幼儿的识字学习不能像小学生那样一本正经地坐在教室里听教师分析笔
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幼儿拼音识字教学游戏大全
幼儿拼音识字教学游戏大全 拼音识字教学游戏大全 第一种:游戏名称：开火车 适用范围： 用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。 这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单
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幼儿识字教学设计（合集5篇）
篇一：幼儿园大班识字教学设计 幼儿园大班识字教学设计：梨子小提琴1 活动目标： 1、引导幼儿认读有关名词的文字，学会小段文字。 2、培养幼儿阅读文字的兴趣，并积极认读常见的文
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多渠道进行幼儿识字教学
多渠道进行幼儿识字教学 [内容摘要] 根据幼儿的心理特征和图形误字的特征，运用多种教学方法，充分挖掘汉字本身所蕴含的趣味因素，有效地激发了幼儿的学习喜好，多渠道进行识字教学
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浅谈幼儿识字教育
浅谈幼儿识字教育
陈洪樱
早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标，在重视儿童听,说等口头语言能力培养的同时，要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，” -
幼儿识字教案
幼儿识字教案：动物——我们的朋友 活动目标： 1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。 2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四
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幼儿识字心得
幼儿识字心得
走进幼儿园将近两年了，这两年里迷茫过，努力过，坚持过也得到过。 回想刚工作时自己虽然拿着高校学历文凭却什么都不会，手持英语四级证不知幼儿英语是怎么回事，手拿计 -
幼儿识字教育
教学部 1－6岁识字教育 识字教育 识字教育的目的 1、汉字本身的特点决定了它是婴幼儿开智启蒙的最好文字。 1) 汉字的图案性适合用婴幼儿的模式来认知事物，具有笼统地把某种事
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大班幼儿教学心得体会（推荐）
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编收集的大班幼儿教学心得体会，欢迎查看！幼儿园大班教学心得（一）：我们班的家铭小朋友十分地可爱，是从拖班
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幼儿大班教学工作总结
幼儿大班教学工作总结 光阴似箭，、岁月如梭，的确如此，三年的时间转眼即逝，又到了和孩子们挥手道别的时候，在那一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。回想三年来的点点滴滴，都记录着
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幼儿大班教学工作总结
幼儿大班教学工作总结
教育教学 2008-06-26 22:10:28 阅读1632 评论0字号：大中小 订阅光阴似箭，岁月如梭，转眼间孩子们就要毕业了。时间在不经意间悄悄的溜走，又到了和孩子们挥 -
幼儿大班教学反思
幼儿大班教学反思1 暑期安排了突如其来的培训还让我满怀不满，可是仅仅才三天的学习，我就已经确定，如果没有来，我真的会后悔!昨日交流讨论时，有教师提出了这么一个问题：幼儿园上课
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幼儿大班教学反思
幼儿大班教学反思 幼儿大班教学反思1 活动目标：1.学唱歌曲《娃娃上灶》，能够听辨并衔接好念白、间奏部分。2.能用声音的缓慢、轻快来表现歌曲情绪的变化。3.通过唱歌体验劳动
