专题：秋天的怀念设计及反思
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《秋天的怀念》设计和反思
《秋天的怀念》教学设计 一、教材分析 《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读
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《秋天的怀念》设计和反思
《秋天的怀念》教学设计
教材简析：
这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在他21岁的时候，突然得了一次重病，导致身体发烧，高位截瘫。也就是在那一年，他的母亲也 -
秋天的怀念设计及反思（精选5篇）
《秋天的怀念》教学设计（第二课时） 杨先惠 设计理念： 引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生
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《秋天的怀念》教学设计及反思
《秋天的怀念》教学设计及反思【教材分析】《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的
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2015《秋天的怀念》教学设计及教学反思
2015《秋天的怀念》教学设计及教学反思 【教材分析】 《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以"亲情"为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰
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秋天的怀念 反思
课题秋天的怀念 【教学目标】 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 教学层次：
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《秋天的怀念》教学反思
《秋天的怀念》教学反思
《秋天的怀念》教学反思1
窗外微黄的树叶，伴随着孩子们朗读声“刷刷啦啦”地响着，才意识到九月已过半。站在窗前，眼前突然浮现出一位母亲挡在瘫痪的儿 -
秋天的怀念教学反思
《秋天的怀念》课后反思 《秋天的怀念》整个课堂设计，就由两大部分组成：读出韵味，读出思考；围绕主题“好好儿活”构建课堂，三个层次一层一层推进：感受“咱俩”的“好好儿活”，体会
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《秋天的怀念》教学反思
《秋天的怀念》之教学反思 在课前预设了一个问题“妈妈的病到了什么田地？”可这天提的时机没掌握好，提早了。就应在学生说完“从哪能够看出母亲的良苦用心？”这个中心问题后提
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秋天的怀念教学反思
秋天的怀念教学反思 本节课在指导学生初读课文、读通课文、整体感知的基础上，我给学生提供了一个能穿透全文的问题情境（作者是通过哪几件小事表达出对母亲的一片深情的？哪些地
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《秋天的怀念》教学反思
——《秋天的怀念》教学反思 语文祖老师 什么是语文味？什么样的语文课能让学生如沐春风，如饮甘霖？可能不同的人有不同的理解。我想，最基本的一个要素，语文课上一定要有朗朗的读书
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《秋天的怀念》教学反思
《秋天的怀念》教学反思1 《秋天的怀念》是史铁生的经典散文之一。去年因为比赛，一节课上完颇感粗糙，因为其中很多细节值得细细品味。无论是自己生活态度的转变，还是母亲的为
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《秋天的怀念》教学反思
《秋天的怀念》教学反思
课堂上，老师应该把课堂这个大舞台交给学生，让他们有机会吐露心声，让他们无拘无束的说。在本课的教学中我设计了以下几种说话方式：
(一)自由说
对文中自 -
秋天的怀念教学反思
秋天的怀念教学反思1
这节课教学思路比较清晰，教学氛围良好，师生平等探究，尊重了阅读主体个性的理解、体验和感悟，教学设计对教学过程的实施以及实施效果来说还是不错的，基本实 -
秋天的怀念教学反思
秋天的怀念教学反思 秋天的怀念教学反思1 《秋天的怀念》是史铁生的经典散文之一。去年因为比赛，一节课上完颇感粗糙，因为其中很多细节值得细细品味。无论是自己生活态度的转
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秋天的怀念教学反思
秋天的怀念教学反思 秋天的怀念教学反思1 课改强调学生的语文学习要在交际中、活动中、情境中、探究中的开窍学习即学习使学生个性化的行为的教学理念，因此在这节课上1、借助
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秋天的怀念教学反思
秋天的怀念教学反思 通用15篇 秋天的怀念教学反思 1 《秋天的怀念》是史铁生写怀念母亲的一篇精美散文，今天我领着学生一起学习《秋天的怀念》。当然是第一课时，一般情况下，第
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秋天的怀念教学反思
秋天的怀念教学反思 秋天的怀念教学反思（一）： 《秋天的怀念》是一篇阅读课文，课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟
