专题:秋天的雨课文教案
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小学课文《秋天的雨》教案
(教材分析)《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教材第五册第三单元的第三篇课文。本组以秋天为专题,从每个角度描写了秋天的特色,语言生动优美,洋溢着浓浓的秋意。《秋天的雨》是
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《秋天的雨》语文课文说课稿
《秋天的雨》语文课文说课稿 《秋天的雨》语文课文说课稿1 教材分析《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册第三单元“秋天专题”的第三篇课文,本单元训练重点是边读边想象,
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课文1《秋天》教案
1.秋天 教学目标: 1.正确、流利、有节奏地朗读课文,并能熟练背诵。 2.引导学生通过学习课文和生活中的观察,了解秋天的特点。 3.培养学生善于观察的习惯和兴趣,从而激发学生热
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秋天的雨教案
秋天的雨教案 篇1
教材分析:《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课,是一篇抒情意味很浓的散文。文章看似写秋雨,实际在写秋天。课文的内容 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案目标:1、正确认读本课生字词。2、正确流利有感情的朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵喜爱的部分,感受秋天的美好。3、抄写喜欢的语句,积累好词句,用自己
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秋天的雨教案
《秋天的雨》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师
大家好!
我叫xxx,来自于辽宁省锦州师范高等专科学校。我今天说课的篇目是《秋天的雨》。我准备分从下五个方面进行说课。
一、 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教学设计 秋天的雨 第一课时 教材分析 《秋天的雨》是一篇抒情散文,名为写秋雨,实则写秋天。课文把秋雨作为一条线索,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中
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秋天的雨教案
秋天的雨 一.导入 老师:在上课之前老师先来问同学们一个问题,现在是什么季节? 学生:秋天 老师:那你认为秋天与别的季节相比有什么变化和特点? 学生回答 老师:其实秋天除了同学们刚才
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秋天的雨教案
秋天的雨 知识能力: 1、学生正确、流利、有感情的朗读课文,结合课文内容理解重点词句的含义。 2、熟读积累自己喜欢的部分。学生在教与学的过程中,语言感悟和运用的能力逐步提
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秋天的雨教案
《秋天的雨》教案 教学目标知识与技能 1、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2、读懂课文内容,在读中感悟秋天的美好,理解课文描写的景物特点。过程与方法 1、读
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《秋天的雨》教案
关于《秋天的雨》教案模板合集九篇《秋天的雨》教案 篇1
一、 教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。2. 喜爱秋天,能用自 -
秋天的雨 教案
《义务教育课程标准实验教科书·语文》(人教版)
11 《秋天的雨》审美化阅读教学设计
一、 教学目标
1、 会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮
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秋天的雨教案
《秋天的雨》教学设计
执教者:朱景奕
【设计理念】
《秋天的雨》是一篇优美的散文,课文如诗如画,把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,展示一个美丽、丰收、快乐的 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案模板汇编9篇《秋天的雨》教案 篇1
一、学习目标1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香 -
秋天的雨教案
秋天的雨教案模板汇编十篇秋天的雨教案 篇1 课题生成:一个下雨的早晨,小朋友在活动室中,面对着窗外的绵绵细雨,你一言我一语的说:“秋天有许多水果,秋天的菊花真好看。”孩子由于
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《秋天的雨》教案
一、导入新课 师问:现在是什么季节?那你能说一说你眼中的秋天是什么样的吗? 学生答。 那么是谁把这么美的秋天带到我们身边的呢?这节课我们就来学习第11课《秋天的雨》。打开课
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秋天的雨教案
《秋天的雨》教学设计 【教学目标】 1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,
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《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案 篇1
教学目标1.认识钥、匙、趁等8个生字。会写盒、扇、邮等10个字。能读写清凉、留意、扇子等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和