专题:秋天何其芳教案
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秋天-何其芳-教案范文
秋天 何其芳 教案 【教材分析】 《秋天》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册,是何其芳的一首明朗纯净的诗篇。在这首诗中,诗人用最精粹的语言描写农家生活,每
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何其芳《秋天》教案(含五篇)
秋天 (教学设计) 教学目 的要求 1.有感情地朗读课文,了解诗歌内容,感受诗情。 2.揣摩、品味本诗优美的语言。 3.展开想象,体会诗歌优美的意境。 教学重点 1.背诵、想象,体会诗歌优美
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何其芳秋天教案2
学习目标 一、引导学生以审美的眼光来诵读诗歌,体会作者的审美情感。 二、引导学生体会作者用富有特征的景物来表现美的方法。 三、引导学生学会用美的语言来表现秋天的美。
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语文教案-秋天何其芳
语文教案-秋天何其芳 【教材分析】 《秋天》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册,是何其芳的一首明朗纯净的诗篇。在这首诗中,诗人用最精粹的语言描写农家生活,
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14《秋天》 何其芳教案
14* 《秋天》 何其芳 教材简析:《秋天》是何其芳于三十年代初创作的一首优美的抒情诗。诗人用情味深长的语言描写农家生活,展现了一幅幅生动的画面,三节诗组合成三幅既流动又整
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14、何其芳的《秋天》教案
14、秋天 何其芳一、教材分析: 《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三幅农家秋天的场景,即农家丰收,渔民满载而归和少女思恋的景
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14秋天 何其芳 初一优质教案
秋天—何其芳 备课人 刘巧珍 教学目标: 知识与能力: 1.有感情地反复诵读并背诵诗歌. 2、品析诗中那一个个生动画面,体会收获季节给农家、渔家、牧家带来的欢乐和喜庆。并学会用
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何其芳《秋天》的评课稿
评课稿 ---评陈霞老师的《秋天》 黄李佳 听了陈霞老师的课,整体上这堂课很饱满,内容很充实也很丰富。陈老师甜甜的笑容贯穿于整堂课,不仅拉近了与学生间的亲近感,而且让整堂课
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何其芳《秋天》教学设计(共5篇)
《秋天》教学设计 韦叶标 教学目标: 1、通过朗读,感知课文内容,体会作者朦胧的情感美。 2、运用想像、联想,揣摩、欣赏诗中精彩的画面美。 3、以诗解诗,培养学生热爱生活、感悟
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仿写何其芳的《秋天》(大全5篇)
吹落了金灿灿的落叶, 安静的林中铺上了一层可爱的地毯, 放下幽幽吟唱的口琴, 用金黄的画笔勾勒这美丽的一刻, 秋天隐居在森林里。 闭上眼睛享受秋天带来的惬意, 昂首遥望被雨洗净
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何其芳《预言》
幻灯片1 何其方《预言》 幻灯片2 何其芳是我国著名的现代诗人、散文家、文学研究家。他的诗集《预言》是中国现代爱情诗中,融汇传统诗词与西方诗词诗艺的最完美的抒情诗集
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何其芳文学理论评析(合集5篇)
何其芳文学理论评析 本文由长风A忆雪贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 第 !" 卷 第 ! 期 !"". 年 & 月 重 庆 教 育 学 院
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《爱情》(何其芳)读后感
附: 爱情 何其芳 晨光在带露的石榴花上开放。 正午的日影是迟迟的脚步 在垂杨和菩提树间游戏。 当南风无力地 从睡莲的湖水把夜吹来。 原野更流溢着郁热的香气, 因为常春藤遍
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预言 何其芳 教学设计
《预言》教案 教学目的:1、领略现代诗歌的魅力。2、体味诗人高尚的精神力量。 教学重点、难点:1、结合时代背景理解抒情主人公复杂的心绪。2、把握本诗的感情线索,理清结构层
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秋天教案
寻找秋天 活动要点: 这个活动是从“寻找秋天”开始的。活动的前半部分是让学生描述秋天的景色,后半部分是一个探究活动,找到秋天的特定事物,提出问题,为后面探究问题、解决问题奠
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秋天教案
《秋天》教案 孝感开发区严桥小学 戴继东 【教学目标】 1、认识10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁;会写 “了、子、人、大”4个字和横撇1个笔画。 2、正确朗读课文,注
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《秋天》教案
《秋天》教案 庄小燕 教学目标 1.知识与能力:认识本课中的13个生字,会写其中的7个生字。 2.过程和方法:借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,学习阅读方法。 3.情感态度与价
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秋天教案
《秋天》教案 教学目标 1、认识本课中的10个生字。 2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 重点难点 1、让学生能读熟、读懂本文,在多种形式的读中感受秋天的美