专题：浅谈核心素养的内涵
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信息技术学科核心素养内涵
信息技术学科核心素养内涵 1. 信息意识 信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。具备信息意识的学生能够根据解决问题的需要，自觉地寻求恰当的方式获取与处理
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数学核心素养的内涵
数学核心素养的内涵及培养 魏志平甘肃省白龙江林业管理局中学 摘要：“核心素养”被定义为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。从价值取向上看
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学生核心素养基本内涵
学生核心素养基本内涵 核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。 （一）文化基础 文化是人
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化学学科核心素养的内涵
一、化学学科核心素养的内涵高中化学教学的目标不仅仅是应试，更重要的是让学生具备较完备的学科知识体系和学习能力，并在此基础上培养学生的学科素养。如果在平时的教学中，教师
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高中物理核心素养的基本内涵
高中物理核心素养的基本内涵 我国的基础教育课程改革走过了从“双基——基础知识、基本技能”到“三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的转变，新一轮的
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高中数学核心素养的内涵及教育价值
高中数学核心素养的内涵及教育价值 摘 要：在新课程体系下，数学核心素养形成与否是判断数学教育质量的重要评价标准，也是高中数学教育改革的原则和指挥棒。只有把握数学核心素养
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英语学科核心素养的实质内涵
英语学科核心素养的实质内涵 程晓堂 赵思奇 摘要：发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一。在综述国内外学科核心素养理论与实践研究的基础上，论
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英语学科核心素养的实质内涵是什么（精选合集）
英语学科核心素养的实质内涵是什么？ 作者：程晓堂，赵思奇 （北京师范大学外国语言文学学院） 发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一。在综述国内外学
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浅谈核心素养（范文模版）
浅谈核心素养 核心素养应该具有如下特征：一是根本性，能够以一知十、以一当十；二是生长性，能够促进成长、持续生长，滋养整个人生；三是贯通性，能够融会贯通、成就整体生命。 教
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核心素养（范文模版）
浅谈美术教学中的核心素养 府东街小学 李彩霞 通过学习有关“学生发展核心素养教师读本”的学习，感到内心很受触动。什么是“核心素养”？“核心素养”即“学生应具备的、能够
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浅谈核心素养
浅谈核心素养 时下，核心素养跃升为我国基础教育界的新热点，成为大家眼中借以深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素。那么，核心素养到底是什么？有何特定内涵？笔者对
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高中语文核心素养实质内涵及培养论文（精选5篇）
【提要】高中语文学科在多个选课学科中具有自己独特的特征，而且其所处的地位十分的尴尬。在新课改的推进下，我们提倡注重学生的全面发展，注重其核心素养的培养。另外核心素养在
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小学数学核心素养的内涵与价值
小学数学核心素养的内涵与价值 在经济蓬勃发展过程中，传统教育模式发生了巨大的变化，尤其是新课程改革背景下小学数学以培养学生核心素养为根本目的，采用更加灵活化的教学方
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物理学科核心素养的内涵与结构
浅谈初中物理学科核心素养内涵与结构的培养 摘 要：本文从培养学生科学素养的重要性出发，分析了当前初中物理教学中培养学生科学素养的现状。并基于教学实践，提出了如何在初中物
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浅谈高中物理核心素养的内涵与培养途径
浅谈高中物理核心素养的内涵与培养途径 摘要：以“核心素养”统领下推出，即将于2016年12月颁布的《高中物理课程标准》以及2017年秋季高一新生开始使用的《高中物理教材》，再次
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核心素养的内涵反思与教育启示范文大全
核心素养的内涵反思与教育启示 学生发展核心素养（简称核心素养），是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，本质是对“面向未来要培养什么样的人”
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为了深入探讨英语学科核心素养的内涵
为了深入探讨英语学科核心素养的内涵，研究阅读对于促进核心素养形成与发展的重要作用，探寻改进中小学英语阅读教学的有效路径，促进学生发展核心素养提升，2017年11月16日，由亚美欧
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小学数学核心素养的内涵与价值
小学数学核心素养的内涵与价值 数学素养是指当前或未来生活中为满足个人成为一个会关心、会思考的公民的需要而具备的认识，并理解数学在自然、社会生活中的地位和能力，作出数
