专题：浅谈化学之愉快教学法
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初中英语愉快教学法
http://作者:宁围初中 崔霞2003/04/20
一、问题的提出
JEFC新教材主要针对小学有一定基础的初中学生，对初一才设立英语教学的农村学生来说，学习起来比较困难。再加上新教材经 -
初中语文“愉快教学法”初探
初中语文“愉快教学法”初探 让学生“像向往幸福一样，幻想在你所教的这门学科领域里有所创造”，这是教育家苏霍姆林斯基所期望的——让学生在教学过程中达到愉快学习的境界。
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教法—愉快教学法（本站推荐）
教学方法 愉快教学法 简单地说，就是在课堂上通过教师的引导，能够调动学生的内在学习动力，而取得良好的教学效果的一种教学方法。它有课堂教学和愉快教学法两重性质。 凡以学生
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浅谈小学英语愉快教学法
浅谈小学英语愉快教学法 我国古代教育家孔子曾说过：‚知之者不如好之者，好知者不如乐知者。‛孔子的这句话精辟地指出，喜欢学、乐于学是治学的最高境界，愉快地学习方能取得最佳
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浅谈小学英语愉快教学法
浅谈小学英语愉快教学法 一、给孩子打造一个愉快的世界——使学生愿学 “愉快教育”是一种渗透着爱的教育，教师对学生要有一种出自内心真挚的爱，这种爱表现于对学生身心健康
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化学“五步”教学法
化学“五步”教学法 教学模式的探讨是当今教学改革的研究方向之一。其中不乏成功的经验，“洋思中学的教学模式”、“自主学习法教学模式”、“引导――探究”教学模式等等都
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谈语文的愉快教学法
而然地明白了这句话的意思。于是，我试着让学生自己理解下一句“吹红了桃花”，先让学生认真读这一句，然后用彩色笔在纸上把这句话所描写的内容画出来。学生兴趣很浓，都认真地描绘
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愉快音乐教学法读后感5篇
读“《音乐教学技能》——快乐型音乐教学”有感 快乐型音乐教学，其实就是教师通过创造良好的课堂气氛，使学生始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习，从而达到事半功倍的教
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小提琴的愉快教学法（5篇材料）
小提琴的愉快教学法 赵莉 摘要：小提琴演奏是音乐表演专业的重要组成部分。如何从小提琴专业教学的实际出发，通过对小提琴演奏表现和心理素质的启发和引导中，探求小提琴轻松、
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浅谈小学音乐课的愉快教学法
浅谈小学音乐课的愉快教学 〔内容摘要〕：音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，把学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。基于新课程标准的精神，音乐教学应为
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从一节课看愉快教学法
从一节课看愉快教学法 皇甫学校 康旭红 数学来源于生活，又应用在生活中。所以我们数学教师在进行数学教学时，不应刻板的传授数学知识，而应把数学知识与生活联系起来，在现实生活
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七步教学法之
七步教学法之“兵教兵”平飞 语文这门学科，需要学生掌握的内容太多，老师要做的事亦太多，如果每一件事老师都要亲自做的话，要把事情做完善是相当不易且近乎不可能的事情，于是我想
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小学英语愉快教学法的探索
愉快教学法的探索 李向妃 宜良县马街小学 652115 内容摘要：面对激烈的社会竞争，教育也展现了它全新的面貌。小学英语作为一门新的学科也走进了我们农村小学，作为一名小学英语教
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浅谈初中英语课堂教学中的愉快教学法
浅谈初中英语课堂教学中的愉快教学法
垒头中学刘桂珍
摘要：利用生动形象的体态语言，创设愉悦的心态环境，进行愉快教学；利用比喻、幽默的语言，激发学习兴趣，进行愉快教学；利用设置疑 -
运用愉快教学法进行信息技术教学
日前信息技术教材教法的研究尚不充分，学生虽然对信息技术学科充满兴趣，但在学习信息技术课程中，对许多概念知识感到很抽象，很难理解。因此探讨行之有效的信息技术教学法，提高学生
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愉快教学法研究心得[小编整理]
心得一： 我在进行愉快教学法课题研究中，有诸多体会，现总结出来，以便与其他研究课题的辅导教师共同探讨。 一、明确“愉快教学法”的研究目的 如果辅导教师连“愉快教学法”的研
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蒙氏教学法之比较[范文]
蒙氏教学法之比较 关于教学法的说明 任何一种教学思想都有其产生的历史背景，因此不可避免地有其历史局限性。比如，蒙台梭利是位医学博士，科学素养深厚，蒙氏数学部分令人叹为观止
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英语教学法之阶梯式教学法
英语阶梯式教学法
阶梯式教学法也叫做“语音、词汇、语法、阅读、写作”十字教学法。这一教学法从我国国情出发，汲取了国内外英语教学法的长处，是具有中国特色的教学方法。这
